मुक्त शैक्षणिक संसाधन - सदस्य योगदान [hi]

सांख्यिकी

2018-08-10T12:57:53Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Statistics English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Statistics.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १: सांख्यिकी का परिचय===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २: आँकड़ों का आलेखीय निरूपण===
{{Geogebra|fFd9HSy4}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/1/15/%E0%A4%86%E0%A4%AF%E0%A4%A4_%E0%A4%9A%E0%A4%BF%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0_-_Histogram.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३: केन्द्रीय प्रवृत्ति के माप===
{{Geogebra|MY32ZHUg}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/7/74/%E0%A4%85%E0%A4%B5%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%97%E0%A5%80%E0%A4%95%E0%A5%83%E0%A4%A4_%E0%A4%86%E0%A4%82%E0%A4%95%E0%A4%A1%E0%A4%BC%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%A7%E0%A5%8D%E0%A4%AF_%E0%A4%8F%E0%A4%B5%E0%A4%82_%E0%A4%AE%E0%A4%BE%E0%A4%A7%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A4%95_-_Mean_and_Median_of_Ungrouped_data.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:सांख्यिकी और प्रायिकात]]

प्रायिकता

2018-08-10T12:54:29Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Probability English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Probability.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:सांख्यिकी और प्रायिकात]]

प्रसार

2018-08-10T12:52:39Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Dispersion English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Dispersion.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:सांख्यिकी और प्रायिकात]]

केंद्रीय प्रवृत्ति

2018-08-10T12:49:48Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Central_tendency English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Central tendency eng.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:सांख्यिकी और प्रायिकात]]

आँकड़ों का वर्गीकरण और संगठन

2018-08-10T12:40:41Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Data_classification_and_organization English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:सांख्यिकी और प्रायिकात]]

संख्या पर संक्रियाएँ

2018-08-10T12:37:36Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Operations_on_numbers English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:संख्या पद्धति]]

श्रेढ़ियाँं

2018-08-10T12:34:40Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Progressions English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-PROGRESSIONS.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:संख्या पद्धति]]

भिन्न

2018-08-10T12:29:51Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Fractions English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:संख्या पद्धति]]

पात और अनुपात

2018-08-10T12:28:02Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Ratio_and_Proportion English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Ratio .mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:संख्या पद्धति]]

दशमलव

2018-08-10T12:26:29Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Decimals English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:संख्या पद्धति]]

महत्तम समापवर्त्य और लघुत्तम समापवर्त्य

2018-08-10T12:14:52Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/HCF_and_LCM English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:गुणाक एवं अपवर्त्य]]

गणना के नियम

2018-08-10T12:12:22Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Laws_of_Computation English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:संख्या पद्धति]]

क्रमचय और संचय

2018-08-10T12:10:11Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Permutations_and_Combinations English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:संख्या पद्धति]]

साधारण ब्याज

2018-08-10T12:08:23Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Simple_interest English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:वाणिज्यिक अंकगणित]]

वाणिज्यिक अंकगणित का परिचय

2018-08-10T12:06:25Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Introduction_to_Commercial_Arithmetic English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Comercial Mathematics .mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:वाणिज्यिक अंकगणित]]

वर्धित मूल्य कर

2018-08-10T12:03:28Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Value_added_tax English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:वाणिज्यिक अंकगणित]]

लाभ और हानि

2018-08-10T12:01:15Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Profit_and_Loss English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:वाणिज्यिक अंकगणित]]

बैंकिंग

2018-08-10T11:59:00Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Banking English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-BANKING.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:वाणिज्यिक अंकगणित]]

चक्रवृद्धि ब्याज

2018-08-10T11:56:31Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Compound_interest English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Compond interest.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:वाणिज्यिक अंकगणित]]

समीकरण का परिचय

2018-08-10T11:53:06Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Introduction_to_equations English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Introduction to equations.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:बीजगणित]]

युगपत रैखिक समीकरण

2018-08-10T11:50:37Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Simultaneous_Linear_Equations English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Simultaneous Linear Equations.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:बीजगणित]]

बीजीय व्यंजक

2018-08-10T11:48:06Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Algebraic_Expressions English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi- Algebraic Expression .mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १: ===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २: ===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==

==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:बीजगणित]]

बीजगणित का परिचय

2018-08-10T11:46:18Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Introduction_to_algebra English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Introduction to algebra.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:बीजगणित]]

द्विघात समीकरण

2018-08-10T11:43:51Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Quadratic_Equations English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Quadratic Equations.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:बीजगणित]]

करणी

2018-08-10T11:42:04Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Surds English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Surds in Manjesh.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:बीजगणित]]

एक चर में रेखीक समीकरण

2018-08-10T11:38:45Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Linear_Equations_in_one_variable English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Linear equations in one variable.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:बीजगणित]]

आलेख का परिचय

2018-08-10T11:36:39Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Introduction_to_Graphs English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Introduction to graphs.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:बीजगणित]]

बहुपदों का गुणन

2018-08-10T11:34:51Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Multiplication_of_polynomials English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi polynomial.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:बहुपद व्यंजक]]

बहुपद के शून्यक

2018-08-10T11:21:32Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Zeroes_of_a_polynomial English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi polynomial.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:बहुपद व्यंजक]]

त्रिकोणमिती

2018-08-10T11:15:45Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Trigonometry English]

== परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप) ==
[[File:Hindi-TRIGNOMETRY.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १: त्रिकोणमिति का प्रस्तावना===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २: न्यून कोणों के त्रिकोणमितीय अनुपात===
{{Geogebra|QBq3wCKR}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/5/54/%E0%A4%A8%E0%A5%8D%E0%A4%AF%E0%A5%82%E0%A4%A8_%E0%A4%95%E0%A5%8B%E0%A4%A3%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A5%87_%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A5%8B%E0%A4%A3%E0%A4%AE%E0%A4%BF%E0%A4%A4%E0%A5%80%E0%A4%AF_%E0%A4%85%E0%A4%A8%E0%A5%81%E0%A4%AA%E0%A4%BE%E0%A4%A4_-_Trigonometric_ratios_of_Acute_Angle.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:त्रिकोणमिती]]

वृत्त

2018-08-10T11:12:37Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Circles English]
[[Category:ज्यामिति]]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Circle.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १: ===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २: ===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३: ===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==

यूक्लिडियन ज्यामिति की मूलभूत जानकारी

2018-08-10T11:05:53Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Basics_of_Euclidean_Geometry English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Basics of Euclidean geometry.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:ज्यामिति]]

ज्यामिति का परिचय

2018-08-10T11:01:07Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Introduction_to_Geometry English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi- Geometry.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:ज्यामिति]]

चतुर्भुज

2018-08-10T10:57:01Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Quadrilaterals English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[चित्र:Hindi-Quadrilaterals.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==

===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १: चतुर्भुज का परिचय

{{Geogebra|JWj7tcex}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/f/f4/%E0%A4%9A%E0%A4%A4%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%9C_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%AA%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A4%E0%A4%BE%E0%A4%B5%E0%A4%A8%E0%A4%BE_-_Introduction_to_Quadrilateral.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

{{Geogebra|hGRH33d3}}===

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/c/c4/%E0%A4%9A%E0%A4%A4%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%9C_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%AA%E0%A4%B0%E0%A4%BF%E0%A4%9A%E0%A4%AF-_%E0%A4%95%E0%A5%8B%E0%A4%A3%E0%A5%8B%E0%A4%82_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%AF%E0%A5%8B%E0%A4%97%2C_%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%95%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%A3%E0%A5%8B%E0%A4%82-_Introduction_to_quadrilateral%2C_angles_and_diagonals_in_a_Quadrilateral.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २: चतुर्भुज का क्षेत्रफल===
{{Geogebra|MXySmskN}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/6/6e/%E0%A4%9A%E0%A4%A4%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%9C_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%AB%E0%A4%B2-_Area_of_A_Quadrilateral.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

{{Geogebra|JkeGe98g}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/6/66/%E0%A4%B8%E0%A4%AE%E0%A4%9A%E0%A4%A4%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%9C_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%AB%E0%A4%B2-_Area_of_the_Rhombus.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

{{Geogebra|xSQjzPE5}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/c/c4/%E0%A4%B8%E0%A4%AE%E0%A4%9A%E0%A4%A4%E0%A5%81%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%AD%E0%A5%81%E0%A4%9C_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%AB%E0%A4%B2%28%E0%A4%B8%E0%A5%82%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0%29-_Area_of_Rhombus-_Formula.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

{{Geogebra|Gcg27J22}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/c/c8/%E0%A4%86%E0%A4%AF%E0%A4%A4_%E0%A4%8F%E0%A4%B5%E0%A4%82_%E0%A4%B5%E0%A4%B0%E0%A5%8D%E0%A4%97_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A5%87%E0%A4%A4%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A4%AB%E0%A4%B2_-_Area_of_a_Rectangle_and_Square.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====

==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:ज्यामिति]]

नेटवर्क और बहुकोणीय आकृति

2018-08-10T10:52:56Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Networks_And_Polyhedra English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[श्रेणी:ज्यामिति]]

निर्देशांक ज्यामिति

2018-08-10T10:51:39Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Co-ordinate_geometry English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Coordinate Geometry.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:ज्यामिति]]

कोण

2018-08-10T10:43:52Z

Nitesh:

[https://teacher-network.in/OER/index.php/Angles English]

==परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)==
[[File:Hindi-Angles.mm]]

==अतिरिक्त सूचना==
===मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन===
====वेब संसाधनों====
====किताबें और पत्रिकाओं====
====पाठ्यपुस्तकें====
====पाठ्यक्रम दस्तावेजों====
==सीखने के उद्देश्यों==
==शिक्षण रूपरेखा==
===परिकल्पना १: कोणों का प्रस्तावन===
{{Geogebra|jEzSWAMM}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/f/f9/कोणों_के_प्रकार_-_Types_of_Angles.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना २: कोणों की रचनाएँ===
{{Geogebra|KwJUEXva}}

जिओजिब्रा फाइल को डाउनलोड करें एवं [https://teacher-network.in/OER/images/9/95/%E0%A4%95%E0%A5%8B%E0%A4%A3_%E0%A4%95%E0%A4%BE_%E0%A4%B8%E0%A4%AE%E0%A4%A6%E0%A5%8D%E0%A4%B5%E0%A4%BF%E0%A4%AD%E0%A4%BE%E0%A4%9C%E0%A4%A8_%E0%A4%B0%E0%A4%9A%E0%A4%A8%E0%A4%BE-_Construction_of_Angle_Bisector.ggb जिओजिब्रा आप्लिकेशन] का उपयोग करके इस फाइल को अपने कंप्यूटर में खोलें/ संपादित करें ।

===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
===परिकल्पना ३:===
===गतिविधि===
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम====
====नमूना साँचा====
=====गतिविधि का उद्देश्य=====
=====पूर्वापेक्षा=====
=====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)=====
=====गतिविधि कैसे करें=====
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन=====
==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान==
==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)==
==मूल्यांकन==
[[Category:ज्यामिति]]

उबंटू सीखिए

2018-08-10T10:12:01Z

Nitesh:

''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%89%E0%B2%AC%E0%B3%81%E0%B2%82%E0%B2%9F%E0%B3%81_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ] [https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_Ubuntu See in English]
{{Template:Book-sidebar}}

===परिचय===
संचालन तंत्र को तंत्र सॉफ्टवेयर भी कहते हैं क्योंकि यह हार्डवेयर के साथ कार्य करता है। प्रत्येक कंप्यूटर में अन्य कप्यूटर कार्यक्रमों

फाइलों और फोल्डरों का निर्माण और प्रबंधन – जब आप एक निबंध लिखते हैं या कागज़ पर कोई चित्रकारी करते हैं, तो आप उसे भविष्य के लिए रखना चाहते हैं, ठीक है न? आप शायद गत्ते से बने फोल्डर में इसे रखेंगे। हो सकता है, आपके पास एक से अधिक निबंध या चित्र हैं, तो आपके पास एक फोल्डर निबंधों के लिए और एक आपके चित्र रखने के लिए होगा।

को चलाने के लिए एक संचालन तंत्र होना चाहिए। यहाँ तक कि आपके मोबाइल में भी एक संचालन तंत्र होगा। जब आप कंप्यूटर को चालू करते हैं तो संचालन तंत्र स्वचालित रूप से प्रारम्भ होते हैं, यह प्रक्रिदस्तावेज़या बूटिंग कहलाती है। अन्य सभी कंप्यूटर कार्यक्रम, जैसे पेंट करने, टाइप करने, संगीत सुनने, गणित सीखने, आदि के कार्यक्रम अनुप्रयोग सॉफ्टवेयर या 'ऐप्स' कहलाते हैं, जो तंत्र सॉफ्टवेयर के साथ कार्य करते हैं।

उबंटू एक [[wikipedia:Free_and_open-source_software|स्वतंत्र और खुला सॉफ्टवेयर]] (संक्षेप में फॉस/FOSS) संचालन तंत्र है। आप माइक्रोसॉफ्ट विंडोज़ से परिचित हो सकते हैं या एडोब रीडर नामक अनुप्रयोग को काम में लिया होगा। विंडोस या एडोब फोटोशॉप '[[wikipedia:Proprietary|मालिकाना]]' हैं, अर्थात इसे हमारे द्वारा नकल, साझा या बदला नहीं जा सकता। फॉस अनुप्रयोग 'जनरल पब्लिक लाइसेंस' के अंतर्गत लाइसेंस प्राप्त हैं। इसलिए हम सब इस सॉफ्टवेयर को स्वतंत्र रूप से साझा कर सकते हैं, हम इसे अपनी आवश्यकताओं के अनुसार संशोधित भी कर सकते हैं। अत: यह महत्वपूर्ण है कि हम फॉस को अपने स्कूलों में उपयोग में लें। शिक्षक आवश्यक रूप से फॉस को सीखें और सिखाएँ तथा मालिकाना सॉफ्टवेयर से बचें, क्योंकि हम सब के लिए मालिकाना सॉफ्टवेयर की उपलब्धता और उपयोग संभव नहीं हो पाता, और किसी के लिए भी (विक्रेता के अलावा) इस सॉफ्टवेयर का अध्ययन करना या उसमें कोई संशोधन करना संभव नहीं होता।

चूँकि [[wikipedia:Productivity_software#Office_suite|ऑफिस सूट, वेब ब्राउज़र]], शैक्षिक सॉफ्टवेयर जैसे सभी सॉफ्टवेयर उबंटू जीएनयू/लिनक्स संचालन तंत्र के साथ समूहित किए जा सकते हैं, इसलिए ये सभी अनुप्रयोग कंप्यूटर पर एक साथ स्थापित किए जा सकते हैं। मालिकाना सॉफ्टवेयर विंडोज़ पर, प्रत्येक सॉफ्टवेयर को अलग से स्थापित करना पड़ता है, जो इसे बोझिल तथा समय लेने वाला बना सकता है। अन्य कंप्यूटर को [[wikipedia:Pointing_device|माउस]] से चलाने के लिए संचालन तंत्र [[wikipedia:Graphical_user_interface|ग्राफिक यूज़र इंटरफेस]] (GUI, जिसका उच्चारण गूई है) नामक एक कार्यक्रम को उपयोग में लेते हैं। लोकप्रिय संचालन तंत्र [[wikipedia:Microsoft_Windows|माइक्रोसॉफ्ट विंडोस]], [[wikipedia:Linux|जीएनयू/लिनक्स]] और [[wikipedia:MacOS|मैक ओएसएक्स]] हैं। इस भाग में, आप [https://teacher-network.in/OER/index.php?title=Learn_Ubuntu उबंटू] जीएनयू/लिनक्स संचालन तंत्र के उदाहरण का उपयोग कर, एक संचालन तंत्र के कार्यों के बारे में सीखेंगे। यह सीखने के बाद, आप एक कंप्यूटर को विंडोस या मैक ओएसएक्स संचालन तंत्रों के साथ भी संचालित कर सकते हैं। याद रखें कि हम एक सॉफ्टवेयर अनुप्रयोग की प्रक्रियाओं को सीखने पर ध्यान दे रहे हैं, ताकि इसको सीखने के बाद हम इसी प्रकार के अन्य अनुप्रयोगों को भी उपयोग कर सकें।

==== मूलभूत जानकारी ====
{| class="wikitable"
|-
|आईसीटी सक्षमता
|उबंटू जीएनयू/लिनक्स कंप्यूटर के लिए एक संचालन तंत्र है। यह संचालन तंत्र वह नीव है जो उपयोगकर्ता और अन्य सॉफ्टवेयर अनुप्रयोगों के मध्य इंटरफ़ेस का आधार बनता है। इसलिए उबंटू सीखना मूलभूत डिजिटल साक्षरता का गठन करता है।
|-
|शैक्षिक अनुप्रयोग तथा प्रासंगिकता
|उबंटू पर गणित, विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, भाषा, आदि से संबंधित बहुत से स्वतंत्र रूप से साझा करने योग्य साधन (टूल्स) उपलब्ध हैं, जिनका उपयोग सभी स्कूलों में किया जा सकता है। इसके अलावा जीएनयू/लिनक्स पर बहुत सारे स्वतंत्र रूप से साझा करने योग्य साधन हैं, जैसे [[wikipedia:Intelligent_Input_Bus|आईबीयूएस]] जो तेलंगाना में उपयोग की जाने वाली सभी भाषाओं, जैसे तेलगू, उर्दू, कन्नड़, तमिल, मराठी, हिन्दी, आदि सहित 50 से अधिक भाषाओं में वर्ड प्रोसेसिंग में मदद करता है। दृष्टिबाधितों द्वारा कंप्यूटर स्क्रीन पर विषयवस्तु पढ़ने के लिए [[wikipedia:Orca_(disambiguation)|ओआरसीए]] स्क्रीन रीडर का उपयोग किया जा सकता है। डेस्कटॉप प्रकाशन के लिए [[wikipedia:Scribus|स्क्रिबस]] का प्रयोग किया जा सकता है।
|-
|संस्करण
|
[[wikipedia:Canonical_(company)|कैनोनिकल]] छह माह में एक बार उबंटू का एक नया संस्करण जारी करता है। पहली बार उबंटू अप्रैल 2004 में जारी हुआ था। पिछला जारी उबंटू 16.10 (दिसंबर 2016) है, परंतु उबंटू 16.04 नवीनतम [https://wiki.ubuntu.com/LTS एलटीएस] (लॉन्ग टर्म स्पोर्ट) संस्करण है, जिसका आप उपयोग करेंगे।
|-
|विन्यास
|अपने कंप्यूटर पर उबंटू को स्थापित करने और उसका उपयोग करने के लिए उसमें निम्नलिखित विन्यास होना चाहिए :
प्रोसेसर : 2 गीगाहर्ट्ज़ द्विक कोर प्रोसेसर या उससे बेहतर

मेमोरी : 1 जीबी रैम (अनुशंसित 2 जीबी)

डिस्क : विकल्पों के आधार पर 30 जीबी का डिस्क स्पेस

ग्राफ़िक्स : यदि आप नेटबुक इंटरफेस का उपयोग करने की सोच रहे हैं तो आपको उबंटू पर 3D त्वरण का समर्थन करने वाले ग्राफिक कार्ड की आवश्यकता होगी।

इंस्टालर मीडिया के लिए एक डीवीडी ड्राइव या एक यूएसबी पोर्ट।

यदि आपका कंप्यूटर ऊपर दिए गए हार्डवेयर के विशेष विवरणों के अनुसार नहीं है या पुराना है, तो [[wikipedia:Lubuntu|लुबंटू]] ओएस स्थापित करें। लुबंटू निम्न हार्डवेयर विन्यास वाले कंप्यूटरों के लिए उबंटू आधारित वितरण है। लुबंटू एक तेज़ और हल्का संचालन तंत्र है। इसमें निम्न हार्डवेयर आवश्यकताएँ हैं। [http://cdimage.ubuntu.com/lubuntu/releases/16.10/release/lubuntu-16.10-desktop-i386.iso यहाँ] से लुबंटू आईएसओ 32 बीआईटी और [http://cdimage.ubuntu.com/lubuntu/releases/16.10/release/lubuntu-16.10-desktop-amd64.iso यहाँ] से 64 बीआईटी डाउनलोड करें।
|-
|ऐसे ही अन्य अनुप्रयोग
|[[wikipedia:Linux_Mint|मिंट]], [[wikipedia:Debian|डेबियन]], [[wikipedia:OpenSUSE|ओपन एसयूएसई]], और [[wikipedia:Fedora|फेडोरा]] लोकप्रिय लिनक्स वितरण हैं।
|-
|मोबाइल और टैबलेट पर अनुप्रयोग
|
उबंटू कुछ चुनिंदा [https://ubuntu.com/mobile/devices मोबाइल फोन] तथा [https://ubuntu.com/mobile/devices टैबलेट] पर उपलब्ध है।

|-
|विकास और सामुदायिक सहायता
|
उबंटू उपयोगकर्ताओं की मदद करने वाले कई सामुदायिक मंच हैं।
* [https://help.ubuntu.com/community/CommunityHelpWiki सामुदायिक विकी सहायता]
* [https://community.ubuntu.com/help-information/ उबंटू सहायता]

|}

==== विशेषताओं का संक्षिप्त विवरण ====
उबंटू किसी संचालन तंत्र से अपेक्षित सभी मूलभूत कार्यों को पूरा करता है।
# यह उपयोगकर्ता को लॉगिन और लॉगआउट करने तथा उस लॉगिन के भीतर उपयोगकर्ता के आँकड़ों को सुरक्षित रखने देता है।
# उपयोगकर्ता एक फाइल ब्राउज़र का उपयोग करके फोल्डरों और फाइलों को ब्राउज़ कर सकते हैं।
# उपयोगकर्ता फाइलें बनाने और उन्हें उपयोग करने के लिए अपने कंप्यूटर पर विभिन्न अनुप्रयोगों का उपयोग कर सकते हैं। इसमें पाठ्यसामग्री, चित्र, ऑडियो, वीडियो, ऐनिमेशन फाइलों को प्राप्त करना, बनाना, संपादित करना शामिल है।
# उपयोगकर्ता अन्य साधनों जैसे प्रिंटर तथा स्कैनर, मोबाइल फोन, पेन ड्राइव, बाहरी हार्डडिस्क और अन्य संचयन युक्तियों, बाहरी डीवीडी लेखकों, आदि से जुड़ सकते हैं।
उपयोगकर्ता इंटरनेट से जुड़ सकते हैं।

उबंटू को जीकॉमप्रिस, केडीई एडूटेनमेंट सूट,उबंटू मेन्यू एडिटर,लिबरेऑफिस,जीनोम नैनी,आदि सहित शिक्षा के लिए प्रासंगिक अनेक अनुप्रयोगों से लाद दिया गया है। उबंटू स्वतंत्र रूप से डाउनलोड करने हेतु उपलब्ध है। एडूबुंटू का डीफॉल्ट जीयूआई यूनीटी है जबकि जीनोम (GNOME) भी उपलब्ध है।

=== अनुप्रयोग के साथ कार्य करना ===

==== अपना कंप्यूटर शुरू करना और बंद करना ====
<gallery mode="packed" heights="200px" caption="अपना कंप्यूटर काम शुरू करना और बंद करना">
File:Ubuntu Login screen.png|उबंटू लॉगिन स्क्रीन
File:Edubuntu 1 Education Menu has many educational Applications.png|उबंटू होम स्क्रीन
File:3.Shutdown the computer hi.png|कंप्यूटर बंद कीजिए
</gallery>ऊपर दिए गए चित्र आपको मूल उबंटू इंटरफेस दिखाते हैं।
#'''लॉग इन करना''' :जब आप अपना कंप्यूटर चालू करते हैं''',''' तो आपको एक लॉगिन स्क्रीन दिखेगी। उपयोगकर्ता की आईडी '''('''नाम''')''' तथा तंत्र प्रशासक द्वारा बनाए गए पासवर्ड के साथ लॉग इन करे। अपनी उपयोगकर्ता आईडी बनाते समय''',''' अपनी भाषा को उपयोगकर्ता की भाषा दर्शाने पर '''उबंटू''' आपको अपनी भाषा में उपयोगकर्ता इंटरफेस रखने देता है। एक बार आप लॉग इन कर लेते हैं तो होम स्क्रीन आपके सामने दिखने लगेगी।
#दूसरा चित्र आपको उबंटू होम स्क्रीन दिखाता है। सबसे ऊपर बाईं तरफ़ अनुप्रयोग मेन्यू में आपके कंप्यूटर पर उपलब्ध सारे कार्यक्रमों (ऐप्स) की सूची है। इसके अगला, '''प्लेसेज़''' मेन्यू आपको हार्ड डिस्क, सीडी/डीवीडी या पेन ड्राइव्स सहित आपके कंप्यूटर पर 'प्लेसेज़' (स्थानों) तक पहुँचने देता है। प्लग-इन होने पर डिजिटल कैमरे और एमपी 3 प्लेयर भी यहाँ सूचीबद्ध होते हैं। '''अनुप्रयोग''' मेन्यू में शिक्षा, ऑफिस, इंटरनेट, खेलों आदि के लिए उप-मेन्यू होते हैं। प्रत्येक उप-मेन्यू के अनेक अनुप्रयोग होते हैं। आप इन्हें क्लिक करके और विकल्पों को चुनकर स्वयं सीखने की कोशिश कर सकते हैं।
#'''कंप्यूटर को बंद करना:'''अपना काम समाप्त करने के बाद आप क्या करेंगे'''?''' आपको अपना कंप्यूटर बंद करना होगा। आप दायीं ओर सबसे ऊपर कोने में आखिरी बटन पर क्लिक करके और शट डाउन का चयन कर इसे अवश्य बंद कर दें। कंप्यूटर को सही तरीके से बंद किए बिना पावर बटन को कभी भी बंद न करें।

==== फोल्डरों और फाइलों का निर्माण और प्रबंधन ====
<gallery mode="packed" heights="190px" caption="फोल्डरों और फाइलों का निर्माण और प्रबंधन ">
File:EdUbuntu 2 File Manager.png|फाइल की खोज
File:5.File Search1.png|फाइलों और फोल्डरों का प्रबंधन
</gallery>
#फाइलों और फोल्डरों का निर्माण और प्रबंधन – जब आप एक निबंध लिखते हैं या कागज़ पर कोई चित्रकारी करते हैं, तो आप उसे भविष्य के लिए रखना चाहते हैं, ठीक है न? आप शायद गत्ते से बने फोल्डर में इसे रखेंगे। हो सकता है, आपके पास एक से अधिक निबंध या चित्र हैं, तो आपके पास एक फोल्डर निबंधों के लिए और एक आपके चित्र रखने के लिए होगा।
##नया फोल्डर बनाने के लिए अपने माउस पर दायीं ओर क्लिक करें और "नए फोल्डर" पर क्लिक करें। फोल्डर को नया नाम दें और अपनी फाइलें इसमें सहेजें। आप उसके अंदर बहुत सारे उप-फोल्डर भी बना सकते हैं।
##फोल्डरों को सदा अर्थपूर्ण नाम दें,ताक बाद में आप उन्हें आसानी से खोज सकें।
##आप फोल्डर में फोल्डरों और फाइलों क स्थानांतरित कर सकते हैं।
##आप एक अनुप्रयोग खोलकर एक फाइल बना सकते हैं और अपनी पाठ्यसामग्र तैयार करने के लिए नई फाइल बना सकते हैं। आप लिबरेऑफिस राइटर के साथ पाठ्यसामग्र दस्तावेज़ बना सकते हैं,टक्स पेंट आदि के साथ चित्र बना सकते हैं।
#'''होम''' फोल्डर से आप किसी भी फाइल और फोल्डर को खोज सकते है,जो आपने अपने कंप्यूटर पर बनाए हैं। टूलबार पर खोज विकल्प पर क्लिक करें और फाइल या फोल्डर के प्रमुख शब्द टाइप करें। यह आपको आपके कंप्यूटर में उपस्थित आप द्वारा टाइप किए गए प्रमुख शब्दों से संबंधित सभी फाइलें दिखाएगा। यदि आपको अपने द्वारा खोजी जाने वाली फाइल के स्थान का अनुमान है तो आप होम फोल्डर के बजाय उस फोल्डर के भीतर ही खोज कर सकते हैं,यह आपको कम संख्या में फाइलें दिखाएगा।
Starting and stopping work on your computer उबंटू लॉगिन स्क्रीन उबंटू होम स्क्रीन कंप्यूटर बंद कीजिए

==== "ओपन विद" विकल्प क साथ फाइल खोलना ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="अनुप्रयोगों के साथ फाइलें खोलना">
File:6.Openwith option hi.png|"ओपनविद" विकल्प
File:7.Openwith Multiple Application hi.png|एकाधिक अनुप्रयोग के साथ खोलें
</gallery>
# कोई भी फाइल सामान्यता उबंटू में एक दिए गए अनुप्रयोग से खोली जा सकती है जो उस विशेष फाइल का समर्थन करता है। उदाहरण के लिए, एक चित्र फाइल को इमेज व्युअर(चित्र दर्शक),गिंप आदि द्वारा खोला जा सकता है। अत:यदि आप अपनी पसंद के अनुप्रयोग के साथ खोलना चाहते हैं,तो उपलब्ध विकल्प देखने के लिए"ओपनविद"फाइल चयन पर दायीं ओर क्लिक करें।
# फाइल को उबंटू में दिए गए एकाधिक अनुप्रयोग से खोली जा सकती है,जो उस विशेष फाइल का समर्थन करता है। उदाहरण के लिए, एक चित्र फाइल को इमेज व्युअर (चित्र दर्शक),और गिंप,माइपेंट,कोलोरपेंट,शॉटवेल व्युअर, आदि द्वारा भी खोला जा सकता है। अत:यदि आप अपनी पसंद के अनुप्रयोग के साथ फाइल खोलना चाहते हैं,तो उपलब्ध एकाधिक विकल्प देखने के लिए "ओपनविद" फाइल चयन पर दायीं ओर क्लिक करें।

==== बाहरी साधन से फाइल और फोल्डर आयात करें ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="बाहरी साधन से नकल और उस तक पहुँचें ">
File:8.Access external device hi.png|बाहरी साधन तक पहुँचें
File:9.Copy from external device hi.png|बाहरी साधन से नकल करें
</gallery>
#आप अन्य साधनों से फाइलें आयात कर सकते हैं। आप अपने कंप्यूटर में सीडी, डीवीडी या मेमोरी कार्ड जैसे साधन डाल सकते हैं।
##अपने कंप्यूटर में, केबल का उपयोग करते हुए पेन ड्राइव, मेमोरी कार्ड होल्डर, बाहरी डीवीडी ड्राइव जैसे साधन जोड़ें।
##अपने डेस्कटॉप पैनल से "प्लेसेज" पर क्लिक करें। आप अपने साधन (डिवाइस) का नाम देख सकते हैं।
##साधन से फाइल देखने के लिए अपने साधन के नाम पर क्लिक करें।
#साधनों से फाइलों का आयात करने के लिए,उस फाइल पर दायीं ओर क्लिक करें और "कॉपी" पर क्लिक करें,फिर अपने कंप्यूटर के फोल्डर पर चिपका दें। आप अपने कंप्यूटर पर ऑडियो और वीडियो फाइलों की नकल कर सकते हैं,जिन्हें आपने अपने मोबाइल फोन पर रिकॉर्ड किया है। आप इन फाइलों का संपादन भी कर सकते हैं। इसी तरह,आप इन फाइलों और अन्य फाइलों को अपने कंप्यूटर से अपने मोबाइल फोन पर कॉपी कर सकते हैं।
आपको समय समय पर अपने कंप्यूटर पर महत्वपूर्ण फाइलों का बैकअप लेते रहें और एक पेन ड्राइव या बाहरी हार्ड डिस्क में संग्रहित कर लेना चाहिए। ताकि यदि आपके कंप्यूटर की हार्ड डिस्क में कोई समस्या हो या वह नष्ट हो जाए तो आप अपने सारे आँकड़े नहीं खोएँगे।
{{Ambox
| text = Study how there are different kinds of connecting cables, for different devices / ports on your computer. Use the appropriate cable in each case. You can connect printers, scanners, projectors to suitable ports on your computer.
| type = notice
}}

==== उबंटू में उपयोगकर्ता इंटरफ़ेस भाषा बदलना ====

उबंटू में अँग्रेज़ी डिफ़ाल्ट इंटरफ़ेस होगी,परंतु आप उबंटू को अपनी स्थानीय भाषा जैसे हिन्दी,तेलुगू,कन्नड़ या तमिल में भी उपयोग में ले सकते हैं।

<gallery mode="packed" heights="200px">
File:10.Select Language support from System settings hi.png|सिस्टम सेटिंग से भाषा समर्थन का चयन करें
File:11.Changing language hi.png|अँग्रेज़ी से तेलुगू भाषा बदलना
File:12.Arrange language list hi.png|भाषा सूची व्यवस्थित करें
</gallery>
# शुरू करने के लिए अनुप्रयोग ->सिस्टम टूल्स ->सिस्टम सेटिंग्स ->भाषा समर्थन पर जाएँ
# यह आपको अपनी वर्तमान डिफ़ाल्ट भाषा को अपडेट करने या घटक जोड़ने के लिए कह सकता है, जब आप पहला संवाद शुरू करते हैं। यदि आपके पास इंटरनेट उपलब्ध नहीं है तो "मुझे बाद में याद दिलाएँ" पर क्लिक करें और यदि आपके पास अच्छा इंटरनेट उपलब्ध है तो अपनी भाषा सूची अपडेट करने के लिए स्थापित का चयन करें।
# अब हम अपनी उबंटू इंटरफ़ेस भाषा को बदलने के लिए तैयार हैं। सूची में अपनी नई भाषा को देखें और फिर उस पर क्लिक करें और उसे खींचकर सूची में सबसे ऊपर ले जाएँ और ऐप्लाई '''सिस्टम-वाइड''' पर क्लिक करें।
# एक बार आपने अपनी भाषा को प्रथम स्थान पर व्यवस्थित कर दिया है और "सिस्टम-वाइड" पर क्लिक कर दिया है तो आपको अपनी नई इंटरफेस भाषा को देखने के लिए अपने खाते से '''लॉग आउट''' कर के '''लॉग इन''' करने की आवश्यकता होगी
<gallery mode="packed" heights="250px">
File:13.Renaming folder name hi.png| फोल्डर को नया नाम देना
File:14.Telugu Ubuntu interface hi.png|तेलुगू उबंटू इंटरफ़ेस
</gallery>
# बंटू पूछ सकता है कि क्या आप अपने उपयोगकर्ता फोल्डरों के नामों को अपनी नई भाषा में अपडेट करना चाहते हैं, 'फोल्डर का नाम बदलें' विकल्प का चयन करें।
{{clear}}

==== आपके कंप्यूटर तंत्र में सॉफ्टवेयर अनुप्रयोग जोड़ना ====
[[File:15.Ubuntu software centre1 hi.png|200px|left|frame|उबंटू सॉफ्टवेयर सेंटर]]
आप अपने कंप्यूटर में और बहुत से फॉस अनुप्रयोग जोड़ सकते हैं। "उबंटू सॉफ्टवेयर सेंटर" का चयन करें – आप इंटरनेट से अनुप्रयोग डाउनलोड कर सकते हैं। शिक्षक नए फॉस शैक्षिक टूल्स और उपयोगिताएँ खोज सकते हैं।

अनुप्रयोग -->सिस्टम टूल्स -->सॉफ्टवेयर पर जाएँ। आपको सर्च बार में अपेक्षित अनुप्रयोग नाम टाइप करना होगा। यह आप द्वारा टाइप किए गए शब्दों के सभी अनुप्रयोग दिखाएगा और आपको "स्थापित" करने हेतु विकल्प प्राप्त होगा। "स्थापित" पर क्लिक करें, यदि आप चाहते हैं कि उबंटू सॉफ्टवेयर सेंटर अनुप्रयोग स्थापित करे। यदि आपकी खोज को आप द्वारा चाहा गया अनुप्रयोग नहीं मिलता है तो कुछ कम अक्षरों/शब्दों के साथ खोज करने का प्रयास करें'''।'''

यह आपसे प्रमाणीकरण के लिए उबंटू लॉग इन पासवर्ड पूछ सकता है। उबंटू पासवर्ड टाइप करें और एंटर वाला बटन दबा दें।
{{clear}}

यदि आपको उबंटू संचालन तंत्र को उपयोग करने में कुछ संदेह नज़र आता है या कठिनाइयाँ आती हैं तो इन्टरनेट पर खोज इंजन का उपयोग कर या [http://karnatakaeducation.org.in/KOER/en/index.php/Frequently_Asked_Questions 'अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों'] के संदर्भ से समाधान ढूँढ सकते हैं।

==== फाइलों और प्रारूपों को सहेजना ====
लागू नहीं

=== उबंटू में टाइप करने के लिए अपनी भाषाजोड़ना ===
उबंटू में किसी भी अनुप्रयोग में आप पहले से तय अँग्रेज़ी भाषा में टाइप कर सकते हैं और यह पहले से तय केवल यूनिकोड फॉन्ट उपयोग में लेगा जब तक कि आप स्वयं इसे गैर-यूनिकोड में बदल न दें।[[File:16.Selecting Ibus for typing languages.png|300px|left|thumb|भाषाओं को टाइप करने हेतु आइबस का चयन करना]] आप सूची में अपनी कोई भी स्थानीय भाषा जोड़कर, उसे भी उबंटू में टाइप कर सकते हैं। किसी भी स्थानीय भाषा में टाइप करने के लिए, उबंटू आइबस नामक अनुप्रयोग का उपयोग करेगा। आप आइबस को स्थापित करने और टाइपिंग सूची में भाषाएँ जोड़ने के लिए नीचे दिए गए चरणों का अनुसरण कर सकते हैं।
# अनुप्रयोग --> तंत्र टूल्स --> तंत्र व्यवस्थापन --> भाषा समर्थन पर जाएँ, कुंजीपटल निवेश विधि तंत्र को देखें, आइबस का चयन करें और विंडो को बंद कर दें।
# अपने कंप्यूटर को लॉग-आउट कर दें और किए गए बदलावों को लागू करने हेतु लॉग-इन करें।Ibus - adding languages.png
{{clear}}
अब आपको टाइप करने के लिए "टेक्स्ट एंट्री" में अपनी भाषाएँ जोड़नी होंगी। आप सूची में भाषाएँ जोड़कर एक से अधिक भाषा में टाइप कर सकते हैं।

 
<gallery mode="packed" heights="200px" caption="टेक्स्ट एंट्री में भाषाएँ जोड़ना ">
File:17.Selecting Text Entry from the top panel.png|पैनल से टेक्स्ट एंट्री का चयन करना
File:18.Adding languages in Text Entry.png| शीर्ष पैनल से टेक्स्ट एंट्री का
File:19.Adding Telugu to my language list hi.png|मेरी भाषा सूची में तेलुगू भाषा जोड़ना
</gallery>
# शीर्ष पैनल से '''"En"''' पर क्लिक करें और '''"'''टेक्स्ट एंट्री" का चयन करें।
# एक बार टेक्स्ट एंट्री विंडो खुल जाती है,Ibus - adding languages.png "+" तीर के निशान पर क्लिक करें, जैसा चित्र में दिखाया गया है।
# भाषा सूची खुल जाएगी, खोज बॉक्स में अपनी भाषाओं के नाम टाइप करके उनकी खोज करें। यह भाषा के लिए टाइप करने की सभी विधियों को दिखाएगा। कुंजीपटल खाके का चयन करें, जो आपको सहज लगता है और "जोड़ें" पर क्लिक करें।
# हाँ,आपने सब व्यवस्थाएँ कर ली हैं,ब आपकी भाषा सूची निम्नप्रकार दिखाई देगी।
<gallery mode="packed" heights="200px" caption="टेक्स्ट एंट्री में भाषाएँ जोड़ना">
File:20.Added Telugu 3 typing methods hi.png|तेलुगू की 3 टाइपिंग विधियाँ जोड़ी
</gallery> 
अब अधिकांश अनुप्रयोगों में आपके द्वारा जोड़ी गई भाषा में टाइप किया जा सकता है। भाषा पैनल "En" (स्क्रीन पर सबसे ऊपर दाएँ कोने में) पर क्लिक करें और उस भाषा का चयन करें जिसमें आप टाइप करना चाहते हैं। जब आप भाषा चुन लेंगे तो आइकन उस भाषा में बदल जाएगा। सबसे महत्वपूर्ण यह है कि आप इस सूची में बहुत सी भाषाएँ जोड़ सकते हैं।

=== उन्नत विशेषताएँ ===
उबंटू में सॉफ्टवेयर की एक विस्तृत श्रंखला है जिसमें लिबरेऑफिस, फायरफॉक्स, थंडरबर्ड और बहुत सारे खेल तथा शैक्षिक टूल्स शामिल हैं। उबंटू में विध्यमान सॉफ्टवेयर सेंटर में अनेक अतिरिक्त सॉफ्टवेयर पैकेज उपयोग हेतु उपलब्ध हैं। 'टर्मिनल' इंटरफ़ेस का उपयोग करके कंप्यूटर को अधिक जटिल आदेश दिए जा सकते हैं, यह वास्तव में उन लोगों के लिए है जिनके पास तकनीकी विशेषज्ञता होती है।

=== स्थापना ===
उबंटू स्थापना हेतु हार्डवेयर आवश्यकता
* द्विक कोर प्रोसेसर या उससे बेहतर
* 2 जीबी रैम (तंत्र स्मृति)
* 30 जीबी हार्ड ड्राइव स्पेस (या यूएसबी स्टिक,मेमोरी कार्ड या बाहरी ड्राइव लेकिन वैकल्पिक मार्ग के लिए लाइवसीडी देखें)
* स्थापक मीडिया के लिए एक सीडी/डीवीडी ड्राइव या यूएसबी पोर्ट
* उबंटू को भिन्न संस्करण ओएस में स्थापित करने के लिए''','''विस्तृत चरणों हेतु कृपया [http://119.226.159.19/OER/images/6/6c/Ubuntu_16.04_installation_along_side_Windows_8_or_10.pdf दस्तावेज़]देखें।
{| class="wikitable"
|-
!तेलुगू
{{#widget:YouTube|id=AVM9aIWrb3A|height=300|width=400}} 
तेलुगू वीडियो बालाजी सर, यूपीएस कोंडापुर,

तेलंगाना द्वारा तैयार किए गए ।
!'''Kannada'''
{{#widget:YouTube|id=Fs1WvGg0GGc |height=300|width=400}}
|}

==== उबंट स्थापन के लिए चरण ====
# '''डीवीडी का उपयोग करना?''' डीवीडी द्वारा उबंटू स्थापित करना सरल होता है। आपको यह करना होगा : उबंटू डीवीडी को डीवीडी ड्राइव में डालें और अपने कंप्यूटर को फिर से चालू करें। आपको एक स्वागत स्क्रीन दिखाई देनी चाहिए जिससे आप अपनी भाषा का चयन कर सकें और आपको उबंटू की स्थापना करने या डीवीडी से आज़माने का विकल्प दे सकें।
# '''यूएसबी ड्राइव का उपयोग करना?''' अधिकांश नए कंप्यूटर यूएसबी से बूट कर सकते हैं। आपको एक स्वागत स्क्रीन दिखाई देनी चाहिए जिससे आप अपनी भाषा का चयन कर सकें और आपको उबंटू की स्थापना करने या यूएसबी से आज़माने का विकल्प दे सकें । यदि आपका कंप्यूटर स्वचालित तरीके से ऐसा नहीं करता है, तो आपको बूट मेन्यू ऊपर लाने के लिए एफ12 कुंजी को दबाना पड़ सकता है। परंतु ध्यान रहे कि इसे रोक कर न रखें – इससे त्रुटि संदेश उत्पन्न हो सकता है।
# '''उबंटू को स्थापित करने के लिए तैयार करें'''-हम अनुशंसा करते हैं कि आप अपने कंप्यूटर को पवार स्रोत से जोड़ दें।
# '''पर्याप्त जगह'''– आपको यह भी सुनिश्चित करना चाहिए कि आपके कंप्यूटर पर उबंटू स्थापित करने के लि'''ए पर्याप्त जगह''' है। हम आपको सलाह देते हैं कि अब आप डाउनलोड अपडेट्स और तीसरे पक्ष के सॉफ्टवेयर को स्थापित करें का चयन करें । आपको इंटरनेट से भी जुड़े रहना चाहिए ताकि आपको उबंटू स्थापित करते समय नवीनतम अपडेट्स (आधुनिक जानकारी) मिल सकें। यदि आप इंटरनेट से जुड़े हुए नहीं हैं, तो आपको बेतार नेटवर्क चुनने के लिए कहा जाएगा, यदि उपलब्ध है। हम आपको स्थापना के समय इंटरनेट से जुड़े रहने की सलाह देते हैं, ताकि हम सुनिश्चित कर सकें कि आपकी मशीन अध्यतित (अप टू डेट) है।
# '''ड्राइव के लिए स्थान निर्धारित करें'''- यह चुनने के लिए चेक बॉक्स का उपयोग करें कि क्या आप अन्य किसी विध्यमान संचालन तंत्र के साथ साथ उबंटू को स्थापित करना पसंद करेंगे, अपने वर्तमान संचालन तंत्र को हटा दें और इसके स्थान पर उबंटू ले आएँ, या यदि आप एक अग्रणी उपयोगकर्ता हैं तो 'समथिंग एल्स' विकल्प का चयन करें।
# '''स्थापना शुरू करें'''– अपने पिछले चयनों के आधार पर''',''' अब आप सत्यापित कर सकते हैं कि आपने अपनी पसंद के अनुसार उबंटू स्थापित करने का तरीका चुना है। स्थापना की प्रक्रिया तब शुरू होगी जब आप इंस्टाल करें बटन पर क्लिक करेंगे। स्थापना के लिए उबंटू को लगभग 4.5 जीबी की आवश्यकता होगी, अत: अपनी फाइलों को स्थान देने के लिए कुछ अतिरिक्त जीबी जोड़ दें।
# '''अपना स्थान चुनें'''- यदि आप इंटरनेट से जुड़े हुए हैं''',''' तो यह अपने आप हो जाना चाहिए। जाँच लें कि आपका स्थान सही है और आगे बढ्ने के लिए '''<nowiki/>'<nowiki/>'''फॉरवर्ड'''<nowiki/>'<nowiki/>''' पर क्लिक करें। यदि आप अपने समय क्षेत्र के बारे मेँ सुनिश्चित नहीं हैं तो जिस शहर मेँ आप हैं उसका नाम टाइप करें या मानचित्र मेँ उस पर क्लिक करें और हम आपको उसे ढूँढने मेँ मदद करेंगे। अपने पसंद का कीबोर्ड लेआउट '''('''कुंजीपटल ख़ाका''')''' चुनें। अपने भाषा विकल्प पर क्लिक करें। यदि आप सुनिश्चित नहीं हैं तो मदद के लिए की '''<nowiki/>'<nowiki/>'''डिटेक्ट बोर्ड लेआउट'''<nowiki/>'''' बटन पर क्लिक करें।
# अपने '''लॉगिन और पासवर्ड''' विवरण दर्ज़ करें। इसके बाद स्थापना प्रक्रिया शुरू हो जाएगी और इसके पूरा होने मेँ 20-40 मिनट का समय लग सकता है। एक बार यह पूरा हो जाता है तो यह साधन को हटाने और तंत्र को फिर से शुरू करने को कहेगा।

==== अनुप्रयोग,स्थान(जीनोम)मेन्यू प्राप्त करें ====
उबंटू मेँ लॉगिन करने के बाद यदि वह अनुप्रयोग तथा स्थान मेन्यू विकल्प नहीं दिखा रहा है, तो आप बस अपने उपयोगकर्ता से लॉगआउट करें और उबंटू आइकन (अपने उपयोगकर्ता नाम के सामने) पर क्लिक करें।<gallery mode="packed" heights="180px">
File:Gnome session.jpg|जीनोम क्लासिक कॉम्पाइज़ या मेटासिटी में बदलें
</gallery>लॉगिन स्क्रीन से उबंटू आइकॉन पर क्लिक करें और यहाँ जीनोम फ्लैशबैक (मेटासिटी) का चयन करें और अब पासवर्ड के साथ अपने उपयोगकर्ता के साथ लॉगिन करें।

अपने संदर्भ के लिए नीचे गिफ (gif) देखें।

[[File:How to change your Desktop environment - gnome .gif|link=http://troer.telangana.gov.in/OER/index.php/File:How_to_change_your_Desktop_environment_-_gnome_.gif]]

'''नोट:''' यदि आप लॉगिन स्क्रीन में कोई आइकन नहीं ढूंढ पा रहे हैं, तो इसका अर्थ है कि आपको अनुप्रयोग, स्थान मेन्यू प्राप्त करने के लिए इस जीनोम फ्लैशबैक पैकेज को स्थापित करने की आवश्यकता है। अपने उबंटू कंप्यूटर में इसे स्थापित करने के लिए नीचे दिए गए चरणों का अनुसरण करें। आपको इस अनुप्रयोग को स्थापित करने के लिए टर्मिनल का उपयोग करना होगा। अनुप्रयोग -->तंत्र टूल्स -->टर्मिनल या कीबोर्ड शॉर्टकट '''Ctrl+Alt+T.'''
#एक बार जब टर्मिनल विंडो खुल जाती है, तो डॉलर($) संकेत के सामने नीचे दिया गया आदेश टाइप कर दें।.
#sudo apt update && sudo apt-get install kdenlive
#फिर,बस अपना पासवर्ड टाइप करें (यह आपकी स्क्रीन पर प्रदर्शित नहीं होगा),प्रवेश बटन दबाएँ।
जब आप स्थापना पूरी कर लें, तो जीनोम पर जाने के लिए ऊपर दिए गए चरणों का अनुसरण करें।

=== संदर्भ ===
#[https://wiki.ubuntu.com/Releases उबंटू रिलीज़]
#[https://wiki.ubuntu.com/LTS उबंटू एलटीएस]
#[https://www.google.co.in/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=ubuntu wikipedia विकिपीडिया]
#[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/en/index.php/Kalpavriksha कल्पवृक्ष]

|}

[[श्रेणी:अनुप्रयोग सीखें]]

कज़म सीखिए

2018-08-10T10:11:03Z

Nitesh:

''[https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_Kazam See in English]''
===परिचय===

==== मूलभूत जानकारी ====
{| class="wikitable"
|-
|आईसीटी सक्षमता
|कज़म एक स्वतंत्र और खुला स्रोत अनुप्रयोग है और यह टूल (साधन) इसे स्क्रीनकास्टिंग टूल और आपके कंप्यूटर स्क्रीन के स्क्रीनशॉट लेने, दोनों के लिए उपयोग में ले सकता है।
स्क्रीनकास्टिंग: कंप्यूटर स्क्रीन आउटपुट की डिजिटल रिकॉर्डिंग, जिसे वीडियो स्क्रीन कैप्चर भी कहते हैं, जिसमें अक्सर श्रव्य विवरण भी होता है।

स्क्रीनशॉट : कंप्यूटर या मोबाइल के पर्दे पर आँकड़ों के प्रदर्शन की छवि

|-
|शैक्षिक अनुप्रयोग और प्रासंगिकता
|ऑडिओ (श्रव्य), टेक्स्ट, छवि, वीडियो और ऑडिओ डबिंग के संयोजन से वीडियो और छवि संसाधन बनाना। इसका उपयोग डिजिटल कहानी कहने की गतिविधियों में किया जा सकता है।
|-
|संस्करण
|कज़म 1.4.5
|-
|अन्य समान अनुप्रयोग
|[http://recordmydesktop.sourceforge.net/about.php RecordMyDesktop], [http://www.maartenbaert.be/simplescreenrecorder/ Simple screen recorder]
|-
|मोबाइल और टैबलेट पर अनुप्रयोग
|एंड्रॉयड मोबाइल फोनों पर इसी प्रकार के बहुत से अनुप्रयोग उपलब्ध हैं। उदाहरण,. [https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hecorat.screenrecorder.free&hl=en AZ screen recorder]
|-
|विकास और समुदाय सहायता
|

|}

==== विशेषताओं का संक्षिप्त-परिचय ====

==== स्थापना ====
#यह अनुप्रयोग उबंटू कस्टम वितरण का भाग नहीं है।
#आपको उबंटू सॉफ्टवेयर सेंटर में"कज़म"का चयन करके स्थापना करनी
#होगी। यदि आप टर्मिनल के माध्यम से स्थापना करना चाहें तो नीचे दिए गए चरणों का अनुसरण करें:
##(Ctrl+Alt+T) को क्लिक करके टर्मिनल खोलें
##एकबार विंडो पेज़ खुल गया,तो डॉलर के प्रतीक($) के सामने नीचे दिया गया कमांड टाइप करें।
##'''sudo apt-get install kazam'''
##अपना पासवर्ड टाइप करें (यह आपके पर्दे पर दिखाई नहीं देगा),प्रवेश दबाएँ।

=== अनुप्रयोग के साथ कार्य करना ===

=== प्रिंट स्क्रीन का उपयोग करें ===
यह स्क्रीनशॉट लेने की सबसे सामान्य विधि है। "प्रिंट स्क्रीन" बटन दबाने पर "दिखने वाले पूरे पर्दे" का स्क्रीनशॉट आ जाएगा।

==== अनुप्रयोग से परिचित होना ====
जब हम कज़म खोलते हैं तो हमें यह मुख्य विंडो दिखेगी। इस मुख्य विंडो में निम्नलिखित भाग हैं। अनुप्रयोगों--->Sound and Video--->Kazam से अनुप्रयोग खोलें।
[[File:Kazam home page.png|left|frame|कज़म होम पेज़]]
# स्क्रीनकास्ट: यह विकल्प स्क्रीन-कास्टिंग को व्यवस्थित करने के लिए है।
# स्क्रीनशॉट : यह विकल्प स्क्रीनशॉट को व्यवस्थित करने के लिए है।
# पूर्णस्क्रीन : इस विकल्प को चुनकर उपयोगकर्ता कंप्यूटर प्रदर्शन के पूरे स्क्रीन का स्क्रीनकास्ट/स्क्रीनशॉट करने में सक्षम हो सकता है। यह तरीका ट्यूटोरियल बनाने के लिए उपयोगी है जहाँ आपको डेस्कटॉप प्रबंधक और विभिन्न विंडो तथा अनुप्रयोगों के बीच पारस्परिक क्रिया दिखाने की आवश्यकता होती है।
# विंडो :यह विकल्प चुनकर, उपयोगकर्ता अपने कंप्यूटर स्क्रीन की केवल वर्तमान विंडो के स्क्रीनकास्ट/स्क्रीनशॉट करने में सक्षम हो सकता है। यह तरीका जो केवल एक विशेष विंडो को रिकॉर्ड करता है, एक अनुप्रयोग के स्क्रीनकास्टों को रिकॉर्ड करने के लिए आदर्श है।
# क्षेत्र : यह विकल्प चुनकर, उपयोगकर्ता अपने कंप्यूटर स्क्रीन के केवल चयनित क्षेत्र के स्क्रीनकास्ट/स्क्रीनशॉट करने में सक्षम हो सकता है। माउस कर्सर : अपनी स्क्रीनकास्ट/स्क्रीनशॉट आउटपुट फाइल में कर्सर प्वाइंट शामिल करने के लिए इस विशेषता का चयन करें।
# स्पीकर से ध्वनि : अपने स्क्रीनकास्टिंग के साथ स्पीकर आउटपुट ऑडियो जोड़ने के लिए इस विशेषता का चयन करें।
# माइक्रोफोन से ध्वनि : अपने स्क्रीनकास्टिंग के साथ अपने स्वयं के ऑडियो जोड़ने (माइक्रोफोन का उपयोग करके) के लिए इस विशेषता का चयन करें।
# कैप्चरिंग से पहले प्रतीक्षा के लिए सेकंड : यह हमें कैप्चर शुरू करने में देरी करने की अनुमति देगा।
# कैप्चर :यह विकल्प स्क्रीनकास्ट/स्क्रीनशॉट शुरू करने के लिए है।

==== सरल स्क्रीनशॉट के साथ शुरू करना ====
जब उपयोगकर्ता अनुप्रयोग प्रारम्भ करता है, तो उपयोगकर्ता देखेगा कि स्क्रीनकास्ट को रिकॉर्ड के अलावा वह शीर्ष पर जाकर स्क्रीनशॉट लेने के लिए भी अनुप्रयोग को काम में ले सकता है।

<gallery mode="packed" heights="250px">
File:Kazam home page.png|स्क्रीनशॉट विकल्प का चयन करना
File:Delay count down.png|स्क्रीनशॉट लेने लिए देरी समय गिनती
</gallery>
उपयोगकर्ता मेन्यू से कज़म खोलने के बाद, छवि के रूप में अपने कंप्यूटर स्क्रीन को कैप्चर करने के लिए स्क्रीनशॉट विकल्प पर क्लिक करें। यहाँ उपयोगकर्ता तीन तरीकों से स्क्रीनशॉट ले सकता है, जैसे पूर्ण स्क्रीन, चयनित विंडो और चयनित क्षेत्र। उपयोगकर्ता चयन कर सकते हैं
* '''पूर्ण स्क्रीन''' का चयन कर सकते हैं जब वे स्क्रीनशॉट के रूप में पूर्ण कंप्यूटर स्क्रीन लेना चाहते हैं (अपने उबंटू के शीर्ष और आधारिक पैनल को शामिल करें)

* '''विंडो''' जब वे वर्तमान विंडो लेना चाहते हैं।
*'''क्षेत्र''' जब वे स्क्रीन में कोई विशेष क्षेत्र लेना चाहते हैं।
यदि उपयोगकर्ता क्षेत्र विकल्प चुनते हैं, तो उन्हें विशेष क्षेत्र के साथ कर्सर खींचना होगा। उपयोगकर्ता यह भी चुन सकते हैं कि क्या उन्हें माउस कर्सर को अपने स्क्रीनशॉट में रखना है और कैप्चरिंग कुछ सेकंड की देरी से व्यवस्थित करना चुन सकते हैं, इससे पहले कि वे अपना स्क्रीनशॉट वास्तव में शुरू करें।

'''''नोट :''' ये विकल्प स्क्रीनशॉट और स्क्रीनकास्ट दोनों के लिए समान हैं।''

==== स्क्रीनशॉट सहेजना ====
[[File:Choose lacation to save your screenshot.png|left|thumb|390x390px|अपने स्क्रीनशॉट को सहेजने के लिए स्थान चुने]]

उपर्युक्त विकल्पों का चयन करने के बाद उपयोगकर्ता स्क्रीनशॉट लेने के लिए '''कैप्चर''' पर क्लिक कर सकते हैं।

यह उपयोगकर्ताओं को आपके स्क्रीनशॉट सहेजने के लिए स्थान चुनने हेतु प्रोत्साहित करेगा। उपयोगकर्ता सहेजने से पहले फाइल का नाम भी बदल सकते हैं। {{Clear}}

==== अपने कंप्यूटर स्क्रीन की स्क्रीनकास्टिंग के साथ शुरू करना ====
[[File:Screencasting home page.png|left|frame|390x390px|स्क्रीनकास्ट संवाद बॉक्स]]

यह स्क्रीनशॉट के समान कार्य करता है सिवाय इसके कि यह उपयोगकर्ताओं को ऑडियो सहित अपने कंप्यूटर स्क्रीन रिकॉर्ड करने और उन्हें वीडियो के रूप में सहेजने में मदद करता है। यहाँ भी उपयोगकर्ता चुन सकते हैं कि क्या उन्हें अपने '''माऊस कर्सर''' को अपने स्क्रीनकास्ट रिकॉर्डिंग में रखना है, साथ ही वे अपनी रिकॉर्डिंग में '''स्पीकरों से ध्वनियाँ रिकॉर्ड करना''' (कंप्यूटर ऑडियो आउटपुट) और '''माइक्रोफोन से ध्वनियाँ रिकॉर्ड''' करना (माइक्रोफोन से उपयोगकर्ता इनपुट रिकॉर्ड करें) चुन सकते हैं, जो उपयोगकर्ताओं को अन्य स्रोतों से अपनी खुद की आवाज़ या संगीत को उपयोग में लेने में मदद करेगा। इसके अलावा उपयोगकर्ता अपनी रिकॉर्डिंग को वास्तव में शुरू करने से पहले कुछ सेकंड की देरी सेट करना चुन सकते हैं। उपर्युक्त विकल्प चुनने के बाद उपयोगकर्ता स्क्रीनकास्ट शुरू करने के लिए '''कैप्चर''' पर क्लिक कर सकते हैं।

{{clear}}

==== स्क्रीनकास्ट सहेजना/निर्यात करना ====
स्क्रीन रिकॉर्ड करने के बाद, उपयोगकर्ता '''फिनिश रिकॉर्डिंग''' पर क्लिक कर सकते हैं, जो उपयोगकर्ताओं को कोई भी वीडियो सम्पादन टूल उपयोग करके '''सम्पादन''' चयन करने या कंप्यूटर में इस वीडियो को सहेजने के लिए '''सेव फॉर लेटर''' चयन करने के लिए प्रोत्साहित करेगा।

<gallery mode="packed" heights="250px">
File:Stop screencasting.png|left|स्क्रीनकास्ट वीडियो सहेजें
File:Save sreencasted video.png|रिकॉर्डिंग संवाद बॉक्स को विराम दें/पूर्ण करें
</gallery>

अब उपयोगकर्ता परियोजना को अपने वांछित स्थान पर सहेजने से पहले परियोजना का नाम बदल सकते हैं। अब परियोजना को वीडियो के रूप में सहेजा जाएगा। इस परियोजना का उपयोग बाद में फिर से किया जा सकता है। [[File:Choose lacation to save your screenshot.png|left|thumb|390x390px|अपने स्क्रींकास्ट को सहेजने के लिए स्थान का चयन करें।]]{{Clear}}

=== संसाधन रचना हेतु विचार ===
# यह एक अनुप्रयोग को काम में लेते हुए की जाने प्रक्रिया में वर्णन जोड़कर सरल वीडियो/स्क्रीनशॉट संसाधन बनाने हेतु बहुत उपयोगी है। उदाहरण के लिए,आप अपने स्क्रीन पर कोई सिमुलेशन या कोई छवि स्लाइड प्रदर्शन चला सकते हैं और जब अनुप्रयोग चल रहा हो तब उसमें वर्णन जोड़ सकते हैं।
# आप एक उपलब्ध वीडियो को उपयोग में लेकर उसे अन्य भाषा में तैयार कर सकते हैं।
# कृपया सुनिश्चित कर लें कि (1)और(2) दोनों में मूल दृश्य संसाधन/वीडियो को संशोधन के साथ पुन:उपयोग हेतु लाइसेंस प्राप्त है।

=== संदर्भ ===
|}

[[Category:Explore an application]]

जियोजेब्रा सीखिए

2018-08-10T10:10:25Z

Nitesh:

''[https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_Geogebra ''See in English''] ''

=== परिचय ===

==== मूलभूत जानकारी ====
{| class="wikitable"
|-
|आईसीटी योग्यता
|यह गणित के लिए संसाधन बनाने के लिए एक उपकरण है और यह एक संवादात्मक एप्लिकेशन है जो रेखागणित और बीजगणित को जोड़कर विभिन्न अवधारणाओं के दृश्य प्रस्तुतिकरण रेखागणित और बीजगणित मैं करता है ।
|-
|शैक्षणिक आवेदन और प्रासंगिकता
|रेखागणित और बीजगणित में विभिन्न अवधारणाओं को समझाने के लिए जियोजेब्रा का उपयोग करके चित्र और एनिमेशन बनाना संभव है। इसका उपयोग शिक्षकों द्वारा कक्षा में एक संवादात्मक निर्माण बोर्ड के रूप में किया जा सकता है और छात्रों के सीखने के लिए अकेला संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। आकलन के लिए जियोजेब्रा का उपयोग करना भी संभव है।
|-
|संस्करण
|जियोजेब्रा 5.0.180.0-3 डी
|-
|अन्य समान अनुप्रयोग
|[https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=auto&sp=nmt4&tl=hi&u=https://en.wikipedia.org/wiki/DrGeo&xid=17259,15700019,15700043,15700124,15700149,15700168,15700173,15700186,15700201&usg=ALkJrhgG8Qa_-jVnn डॉ जीओ] , [https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=auto&sp=nmt4&tl=hi&u=https://en.wikipedia.org/wiki/CaRMetal&xid=17259,15700019,15700043,15700124,15700149,15700168,15700173,15700186,15700201&usg=ALkJrhjrqiAszD कारमेलल]
|-
|मोबाइल और टैबलेट पर आवेदन
|जियोजेब्रा एंड्रॉइड ऐप के साथ-साथ आईपैड के लिए भी उपलब्ध है।
|-
|विकास और सामुदायिक सहायता
|मार्कस होहेनवार्टर एट अल, http://dev.geogebra.org/svn/
[http://geogebra.org/ Geogebra]
|}
====सुविधाओं का अवलोकन====
जियोजेब्रा आपको द्वियामी और त्रिआमी विंडो के साथ विभिन्न रेखागणित आकार और ठोस के गतिशील स्केच बनाने की अनुमति देता है। अपने ग्राफिक्स व्यू के साथ, स्प्रेडशीट व्यू और बीजगणित दृश्य के माध्यम से वह एक संवादात्मक रूप से बीजगणित, रेखागणित और आंकड़ों का संयोजन सीखने मैं सहायता करता है। जियोजेब्रा छवि को छवि या जीआईएफ फाइलों के रूप में निर्यात करने और एचटीएमएल पृष्ठों के रूप में प्रकाशित करने की अनुमति देता है।

====स्थापना====
# आवेदन उबंटू कस्टम वितरण का हिस्सा है।
# यदि आपको अपने कंप्यूटर पर यह नहीं मिलता है, तो आप सॉफ़्टवेयर सेंटर में शीर्ष खोज बार पर <code>Geogebra</code> टाइप करके इंस्टॉल कर सकते हैं।
# यदि आप टर्मिनल के माध्यम से स्थापित करना चाहते हैं तो नीचे दिए गए चरणों का पालन करें:
##एप्लिकेशन-> सिस्टम टूल्स-> टर्मिनल या कीबोर्ड शॉर्टकट के माध्यम से <code>Ctrl+Alt+T</code>क्लिक करके टर्मिनल खोलें
##टर्मिनल विंडो में, नीचे दिए गए कमांड टाइप करें और अपना मशीन पासवर्ड प्रदान करके इंस्टॉलेशन शुरू करने के लिए Enter दबाएं:
##<code>sudo apt-get install geogebra</code>

=== एप्लीकेशन के साथ काम करना ===

==== जियोजेब्रा इंटरफ़ेस से परिचित होना ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="जियोजेब्रा इंटरफेस">
File:1.Opening Geogebra.png|जियोजेब्रा खोलना
File:2.Defining the graphical interface .png|ग्राफिकल इंटरफ़ेस को परिभाषित करना
File:3.Three panes in Geogebra window.png|जियोजेब्रा विंडो में तीन खंड
</gallery>
उपर्युक्त छवियां आपको जियोजेब्रा विंडो दिखाती हैं। जियोजेब्रा खोलने के बाद, आप दूसरी छवि में एप्लिकेशन विंडो देखेंगे। उपयोगकर्ता धुरी, ग्रिड, अक्ष के पैमाने इत्यादि के संदर्भ में ग्राफिक्स दृश्य को परिभाषित कर सकता है। व्यू विकल्प से आप उन दृश्यों की संख्या को परिभाषित कर सकते हैं जिन्हें आप देखना चाहते हैं - इस तीसरी छवि में, तीन दृश्य दिखाए जाते हैं - बीजगणित दृश्य, ग्राफिक्स दृश्य और त्रियामी व्यू। इस पुस्तिका में, हम मुख्य रूप से द्विआमी विंडो पर चर्चा करेंगे।

==== टूल बार का उपयोग करना - मूलभूत ====
इस खंड में आपको टूल बार पर उपलब्ध बुनियादी निर्माण के बारे मैं बताया जाएगा। चलती, रेखाएं और रेखा खंड, समांतर, मंडल, बहुभुज
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="टूल बार का परिचय">
File:4.Moving objects.png|वस्तुओं को स्थानांतरित करना
File:5.Moving by rotating around a point.png|एक बिंदु के चारों ओर घूर्णन से आगे बढ़ना
</gallery>
<gallery mode="packed" heights="250px">
File:6.Plotting points menu.png|आलेखन बिंदु मेनू
File:7.Lines and segment menu.png|रेखाएं और रेखा खंड मेनू
File:8.Drawing segments and lines hi.png|रेखाएं और रेखा खंड बनाना
</gallery>
<gallery mode="packed" heights="200px">
File:9.Drawing parallel lines hi.png|समांतर रेखाएं बनाना
File:10.Circles hi.png|वृत्त
File:11.Circle with centre and given radius hi.png|केंद्र और दिए गए त्रिज्या के साथ वृत्त
</gallery>
जियोजेब्रा टूल बार बहुत बहुमुखी है – चित्रों का निर्माण उन प्रक्रियाओं का पालन करता है जिन्हें हम आमतौर पर कागज और कलम के लिए पालन करते है। टूल बार में कुछ छह महत्वपूर्ण श्रेणियों पर चर्चा की गई है:
# वस्तुओं को स्थानांतरित करना:जियोजेब्रा आपको चित्रों को खींचकर स्वतंत्र रूप से निर्मित चित्रों को स्थानांतरित करने की अनुमति देता है। आप चित्रों का चयन भी कर सकते हैं और एक बिंदु के इर्द गिर्द भी घुमाकर इसे स्थानांतरित कर सकते हैं।
# बिंदु आलेखन:जियोजेब्रा ग्राफिक्स पैड पर बिंदु आलेखन करने के विभिन्न तरीके हैं। आप ग्राफिक्स व्यू पर कहीं भी एक बिंदु प्लॉट कर सकते हैं-यह एक मुक्त बिंदु है। आप किसी चित्र पर या दो चित्रों के छेड़छाड़ के रूप में भी आलेखन कर सकते हैं; दोनों मामलों में बिंदु एक आश्रित वस्तु है।
# रेखाएं बनाना :रेखाओं और खंडों के लिए मेनू भी कई निर्माण –रेखाखंड ,रेखाएं,किरणों और वैक्टरों की अनुमति देता है|
# एकाधिक रेखाएं खींचना:जियोजेब्रा में कई लाइनें भी खींची जा सकती हैं। समांतर रेखाएं,लंबवत रेखाएं,कोण द्विभाजक और लंबवत द्विभाजक तैयार किए जा सकते हैं।
# वृत बनाना -आप इस उपकरण का उपयोग कर वृत ,वृत्तखंड और चाप खींच सकते हैं।

==== टूल बार का उपयोग करना - उन्नत सुविधाएं ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="टूल बार की अधिक विशेषताएं">
File:12.Creating a polygon hi.png|बहुभुज बनाना
File:13.Adding a textbox hi.png|एक टेक्स्टबॉक्स जोड़ना
File:14.Measuring angles in a polygon hi.png|बहुभुज में कोण मापना
File:15.Measuring segment lengths hi.png|रेखा खंड की लंबाई मापना
File:Reflection2.png|घूर्णन और प्रतिबिंबित - 2
File:Reflection1.png|घूर्णन और प्रतिबिंबित-1
File:Inserting an image hi.png|एक छवि डालने की प्रक्रिया
File:Choosing an image to insert hi.png|छवि डालने के लिए एक छवि का चयन
</gallery>
छवियों के उपरोक्त सेट से पता चलता है कि जियोजेब्रा टूल बार में कुछ उन्नत सुविधाओं के साथ कैसे काम करना है।
# बहुभुज बनाना:पहली छवि दिखाती है कि कोनों को चिह्नित करके पॉलीगॉन कैसे बनाएं और बहुभुज को पूरा करें।
# टेक्स्टबॉक्स जोड़ना:आप टेक्स्टबॉक्स पर क्लिक करके और ग्राफिक्स व्यू पर कहीं भी क्लिक करके जियोजेब्रा फ़ाइल में एक टेक्स्ट बॉक्स जोड़ सकते हैं। आपको वह टेक्स्ट टाइप करने के लिए एक बॉक्स मिलेगा जिसे आप जोड़ना चाहते हैं। एक बार टेक्स्ट दर्ज होने के बाद,जैसा कि दूसरी छवि में दिखाया गया है,आप टेक्स्ट पर राइट क्लिक कर सकते हैं और ऑब्जेक्ट प्रॉपर्टीज में जाकर,इसे प्रारूपित कर सकते हैं।
# कोण माप:तीसरी छवि आपको दिखाती है कि कोणों को कैसे चिह्नित और मापना है। जियोजेब्रा कोण उपकरण घुमावदार कोणों को मापने के सम्मेलन का उपयोग करता है। आप दिए गए उपाय के साथ कोण भी बना सकते हैं।
# लंबाई माप:चौथी छवि में दिखाए गए अनुसार आप पक्षों और लंबाई को भी माप सकते हैं। एक बार जब आप कोणों और किनारों को माप लेते हैं,तो आप मापने और लेबेल को दिखा सकते हैं कि आप कहां बनना चाहते हैं। इस ड्रॉप डाउन मेनू में क्षेत्र की गणना करने का विकल्प भी है।
# घूर्णन और प्रतिबिंब:जैसा कि आप समरूपता और एकरूपता का पता लगाते हैं,एक वस्तु को घूर्णन और प्रतिबिंबित करना उपयोगी होगा। दो छवियों के सेट के पहले में,"घूर्णन और प्रतिबिंबित",बहुभुज को चरम पर 45 डिग्री घुमावदार घुमाया गया है। कोण माप के मामले में,रोटेशन को दक्षिणावर्त या घड़ी के विपरीत दिशा में निर्दिष्ट किया जा सकता है। दूसरी छवि में घूर्णन बहुभुज एक तरफ दिखाई देता है।
# छवि डालने:छवियों के अंतिम सेट में आप जियोजेब्रा ग्राफिक्स व्यू में एक छवि डाली जा रही हैं। एक बार जब आप सम्मिलित छवि पर क्लिक करते हैं,तो आपको उस बिंदु को निर्दिष्ट करने के लिए ग्राफिक्स दृश्य पर कहीं भी क्लिक करना होगा जहां छवि डाली जानी चाहिए। एक बार जब आप उस पर क्लिक करेंगे,तो एक संवाद बॉक्स खुल जाएगा जहां से आप छवि को सम्मिलित करने के लिए चुन सकते हैं।

==== इनपुट बार का उपयोग करना ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="इनपुट बार का उपयोग करना">
File:Input bar hi.png
File:Input bar1.png
</gallery>
जियोजेब्रा में, टूल बार का उपयोग करके आप जो भी निर्माण कर सकते हैं, इनपुट बार पर परिभाषाओं के साथ भी किया जा सकता है। इनपुट बार टूल बार में उपयोग किए गए गणितीय सम्मेलनों का भी पालन करता है।
# स्केच के लिए इनपुट बार:पहली छवि अंक के एक सेट के साथ बहुभुज परिभाषित दिखाती है
# गणना के लिए इनपुट बार:दूसरी छवि दिखाती है कि पैरामीटर के लिए चर और मान परिभाषित करने के लिए इनपुट बार का उपयोग कैसे करें। आप निर्माण में दिखाए जा रहे मूल्यों और गुणों के लिए इस स्पेस को कैलकुलेटर के रूप में भी उपयोग कर सकते हैं। इस छवि में चतुर्भुज के कोण योग की गणना इनपुट बार में की जा रही है।

==== टूल बार का उपयोग करना - स्लाइडर ====
जियोजेब्रा की शक्तिशाली विशेषताओं में से एक गतिशील सुविधा है। आप आकार के पैरामीटर बदल सकते हैं जिन्हें आप एनिमेट करना चाहते हैं और देखें कि गुण कैसे बदलते हैं।
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="स्लाइडर का उपयोग करना">
File:Slider.png|स्लाइडर को परिभाषित करना
File:Polygon slider.png|पक्षों की संख्या के लिए एक स्लाइडर के साथ बहुभुज
#The first image shows you how to define a slider. In the slider dialog box, you can define the name, the range of values for the parameter and the increment to be used. You can either define a slider of sides or angles.
#The second image shows the construction of a polygon with a slider defined for the number of vertices.
</gallery>

==== त्रियामी व्यू ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="त्रियामी विंडो का उपयोग करना">
File:3D view.png|त्रियामी व्यू
File:2D-3D hi.png|बहुभुज से प्रिज्म निकालना
</gallery>
# त्रियामी विंडो आपको 3-अक्षों के साथ रेखागणित को देखने की अनुमति देती है। आप मूवी ग्राफिक्स व्यू के लिए उपयोग किए गए उसी आइकन का उपयोग करके ग्राफ़िक्स व्यू को घुमा सकते हैं। आप स्वतंत्र रूप से द्विआमी और त्रियामी विंडोज़ पर काम कर सकते हैं और एक विंडो पर निर्माण दूसरे में दिखाई देगा।
# त्रियामी विंडो आपको द्विआमी आकारों से बाहर निकलने के द्वारा ठोस आंकड़े बनाने की अनुमति देती है। अन्य सुविधाओं में एक विमान,रोटेशन,प्रतिबिंब आदि का निर्माण शामिल है। द्विआमी विंडो में परिभाषित स्लाइडर त्रियामी विंडो में भी एनिमेट करने में मदद करेगा।

==== दिए गए स्केच बनाने के लिए जियोजेब्रा का उपयोग करना ====
आपने कई कार्यक्षमताओं को सीखा है। जियोजेब्रा निर्माण बनाने के लिए इन विभिन्न उपकरणों का उपयोग कैसे करें इसका एक उदाहरण [https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=auto&sp=nmt4&tl=hi&u=https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_creating_a_construction_with_Geogebra&xid=17259,15700019,15700043,15700124,15700149,15700168 यहां] पाया जा सकता है ।

==== बचत और निर्यात ====
# आप फ़ाइल मेनू से जियोजेब्रा फ़ाइल को सहेज सकते हैं।
# आप जियोजेब्रा फ़ाइल को एक छवि (.png प्रारूप) या एनिमेटेड ग्राफिक (.gif प्रारूप) के रूप में भी निर्यात कर सकते हैं।
# यदि आप जियोजेब्रा फ़ाइल को HTML के रूप में निर्यात करते हैं तो आप इसे जियोजेब्रा फ़ाइलों के लिए संग्रह पर प्रकाशित कर सकते हैं।

==== उन्नत सुविधाओं ====
# जियोजेब्रा में अपना खुद का टूल बनाना
# तीन आयामी एनिमेशन बनाना
# जि'''सुविधाओं'''योजेब्रा सामग्री के भंडार में जोड़ने के लिए एचटीएमएल के रूप में जियोजेब्रा पृष्ठों का निर्यात

=== संसाधन निर्माण के लिए विचार ===
# रेखागणित में विभिन्न समस्याओं का प्रदर्शन करने के लिए जियोजेब्रा स्केच
# जियोजेब्रा फ़ाइल के साथ एक पाठ की वीडियो रिकॉर्डिंग बनाने के लिए जियोजेब्रा को [https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=en&rurl=translate.google.com&sl=auto&sp=nmt4&tl=hi&u=https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_Record_My_Desktop&xid=17259,15700019,15700043,15700124,15700149,15700168,15700173,15700186,1 स्क्रीनकास्ट रिकॉर्डिंग] के साथ जोड़ा जा सकता है; इसका उपयोग छात्रों के स्वयं के सीखने के लिए भी किया जा सकता है।

===संदर्भ===
#[https://www.geogebra.org/ Geogebra Web page](जियोजेब्रा जालपृष्ठ)
#[https://en.wikipedia.org/wiki/GeoGebra Wikipedia](विकिपीडिया)
#[http://spoken-tutorial.org/tutorial-search/?search_foss=Geogebra&search_language=Hindi Spoken tutorials] (IIT Mumbai)
#[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/en/index.php/Portal:ICT_Literacy KOER]

[[श्रेणी:अनुप्रयोग का अन्वेषण]]
|}

फ्रीप्लेन सीखिए

2018-08-10T09:52:42Z

Nitesh:

===परिचय===

==== मूल जानकारी ====

|आईसीटी सक्षमता
|फ्रीप्लेन एक स्वतंत्र और खुला स्रोत अनुप्रयोग है जो आपको एक व्यापक संसाधन रचना के रूप में संकल्पना मानचित्र बनाने और संपादित करने में मदद करता है। इस भाग के लिए, हम 'संकल्पना मानचित्रण' को लगभग 'मानस मानचित्रण' समान मान सकते हैं।
|-
|शैक्षिक अनुप्रयोग और प्रासंगिकता
|संकल्पना मानचित्रण बनाना चिंतन, मानस-मंथन, जानकारी साझा करने और बैठकों तथा समूह प्रक्रमों के प्रलेखन में मदद करता है। शिक्षक मानते हैं कि संकल्पना मानचित्रण विद्यार्थियों में विचारों की कल्पना करने तथा उन्हें सुव्यवस्थित करने हेतु कौशल निर्माण का एक बेहतर तरीका है। वे इसे शिक्षण हेतु एक बड़ी खूबी के रूप में भी पाते हैं। यह विद्यार्थियों को लिखते समय उनके सोचने की प्रक्रियाओं को व्यवस्थित करने के लिए उनकी मदद करने हेतु एक बड़ा औज़ार है। शिक्षक और विद्यार्थी साथ मिलकर या अकेले किसी विचार पर संकल्पना मानचित्र बनाने या किसी समस्या का पता लगाने हेतु इस अनुप्रयोग का इस्तेमाल कर सकते हैं।
|-
|संस्करण
|संस्करण - 1.6.15
|-
|विन्यास
|इस औज़ार की कोई विशेष विन्यास आवश्यकताएँ नहीं हैं। यह उबंटू कस्टम वितरण के एक भाग के रूप में उपलब्ध है।
|-
|इसी प्रकार के अन्य अनुप्रयोग
|[http://troer.telangana.gov.in/OER/index.php?title=Learn_Freemind फ्रीमाइंड]
|-
|मोबाइल और टैबलेट पर अनुप्रयोग
|मोबाइल पर कोई भी संकल्पना निर्माण औज़ार नहीं है, परंतु आप फ्रीप्लेन रीडर या सामान्य माइंड ऐप का उपयोग कर एंड्रॉयड मोबाइल में संकल्पना मानचित्र देख सकते हैं।
|-
|विकास और सामुदायिक सहायता
|[https://www.freeplane.org/ फ्रीप्लेन वेबसाइट]
|}
====विशेषताओं का संक्षिप्त-परिचय====
फ्रीप्लेन पाठ संसाधन के रूप में आपको संकल्पना मानचित्र बनाने देता है, जिसे विचारों के एक मानचित्र या वृक्ष के रूप में आलेखित किया जा सकता है। यह किसी विषय के लिए संकल्पनाओं, संबन्धित संकल्पनाओं/उप-संकल्पनाओं के चित्रित परिचय उपलब्ध करता है। एक संकल्पना मानचित्र आपको अतिरिक्त संसाधनों (आपके कंप्यूटर के साथ साथ आपके वेब पर) से जुड़ने की संभावनाओं के साथ, टीका-टिप्णियों तथा चित्रों को जोड़ते हुए एक पाठ-संबंधी ओईआर के निर्माण में मदद करता है। फ्रीप्लेन आपको लाइनों (किनारों) से जुड़े पदानुक्रम में विचारों को व्यवस्थित और क्रम में रखने देता है। नोड्स को भी मुक्त रेखाओं (कनेक्टर्स) और लेबलों से जोड़ा जा सकता है। संकल्पना मानचित्र को चित्र के साथ साथ पाठ्य-सामग्री के रूप में निर्यात किया जा सकता है।

====स्थापना====
# यह अनुप्रयोग उबंटू कस्टम वितरण का एक भाग है।
# यदि यह आपको अपने कंप्यूटर पर नहीं मिलता है, तो आप इसे सॉफ्टवेयर सेंटर में सबसे ऊपर सर्च बार पर <code>Freeplane</code> टाइप करके स्थापित कर सकते हैं।
#यदि आप इसे टर्मिनल के माध्यम से स्थापित करना चाहें, तो निम्नलिखित चरणों की पालना करें :
##टर्मिनल को Applications->System Tools->Terminal पर क्लिक करके या कुंजीपटल शॉर्टकट <code>Ctrl+Alt+T</code>के माध्यम से खोलें
##टर्मिनल विंडो में नीचे दिया गया आदेश टाइप करें और अपना मशीन पासवर्ड उपलब्ध कराते हुए स्थापना शुरू करने के लिए प्रवेश (एंटर) को दबाएँ :
##<code>sudo apt-get install freeplane</code>

=== अनुप्रयोग के साथ कार्य करना ===

====मानचित्र बनाना ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="संकल्पना मानचित्र बनाना">
File:1.freeplane opening hi.png|फ्रीप्लेन खोलना
File:2.Main window of Freeplane.png|फ्रीप्लेन की मुख्य विंडो
</gallery>
फ्रीप्लेन के साथ काम करना सीखने के लिए, हम "डिजिटल कहानी सुनाना" के लिए संकल्पना मानचित्र बनाना शुरू करेंगे। आप ऊपर देखेंगे कि फ्रीप्लेन ने "नया मानस-मानचित्र" वाले बॉक्स के साथ एक विंडो खोल दी है। इस नोड, जो "मूल नोड" भी कहलाता है, में संकल्पना मानचित्र में चर्चा किए जाने वाला मूल विचार/विषय शामिल होगा। इस मानचित्र को सहेजने के लिए आप फाइल विकल्प पर क्लिक कर सकते हैं। जब मानचित्र सहेजा जाता है तो यह मूल नोड के नाम के साथ सहेजा जाएगा।

==== नोड डालना ====
संकल्पना मानचित्र आपके फोल्डरों पर संग्रहित किए जा सकते हैं। वे एक ".mm" विस्तार के साथ सहेजे जाते हैं। हमने एक संकल्पना मानचित्र बनाया है जो डिजिटल कहानी कहना सीखना.एमएम कहलाता है। मूल नोड बनने के बाद, अतिरिक्त नोड (बच्चा/चाइल्ड नोड) जोड़कर अतिरिक्त विचार जोड़े जा सकते हैं। विषयों और उप-विषयों के लिए और चाइल्ड नोड जोड़कर संकल्पना मानचित्र का विकास किया जा सकता है। आप किसी भी नोड में चाइल्ड नोड निरंतर जोड़ सकते हैं। 'चाइल्ड नोड' बनाने के लिए 'डालें' (इन्सर्ट) कुंजी का उपयोग करें। यह आपकी मौजूद संकल्पना की उप-संकल्पना है। एक सहोधर भाई-बहन की रचना के लिए 'प्रवेश' कुंजी का प्रयोग करें। यह आपकी मौजूद संकल्पना के समांतर संकल्पना है। इस प्रकार आप मात्र दो कार्यों – चाइल्ड नोड जोड़ें (इंसर्ट) और सहोधर भाई-बहन जोड़ें (एंटर) की जानकारी के साथ संकल्पना मानचित्र बना सकते हैं। इस प्रकार, एक संकल्पना मानचित्र का उपयोग जानकारी के वर्गिकरण और श्रेणीकरण के लिए किया जा सकता है।
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="चाइल्ड और सहोधर भाई-बहन नोड्स">
File:3.Child Node hi.png|चाइल्ड नोड
File:4.Sibling Node.png|सहोधर भाई-बहन नोड
</gallery>
हमारे मानचित्र में उप-नोडों के साथ डीएसटी के 'क्यों', 'क्या' और 'कैसे' के लिए नोड होते हैं।
# पहला चित्र पहले चाइल्ड नोड के साथ संकल्पना मानचित्र का बनना दर्शाता है।
# दूसरा चित्र चाइल्ड नोड्स और सहोधर भाई-बहन नोड्स के साथ पूर्ण संकल्पना मानचित्र दर्शाता है।

==== नोड्स को जोड़ना ====
<gallery mode="packed" heights="250px">
File:12.connect.png|दो नोड्स को जोड़े
</gallery>
# जब आप संकल्पनाओं पर चर्चा करते हैं,तो आप देख सकते हैं कि कभी कभी संकल्पनाएँ सम्बद्ध होती हैं और आप उनका विस्तृत अध्ययन करने के लिए जोड़ना चाहते हैं। यह करने के लिए आप दो नोडों को जोड़ने के लिए एक ग्राफ़ीय लिंक (एक तीर)शामिल कर सकते हैं। यह करने के लिए दो नोड चुने, फिर मेन्यू बार पर जाएँ और EDIT > CONNECT विकल्प चुने। तब आप ग्राफ़ीय लिंक देख सकते हैं जो दो नोड्स से जुड़ा होता है। आप तीर पर क्लिक करके उसे चारों ओर ले जा सकते हैं।
{{clear}}

==== हाइपरलिंकिंग फाइल और वेबलिंक्स ====
<gallery mode="packed" heights="150px" caption="हाइपरलिंक जोड़ना">
File:Freeplane4_inserting_hyperlink.png|एक हाइपरलिंक के साथ नोड
File:6.Inserting hyperlink.png|इंटरनेट पर संसाधनों से जुड़ना
File:7.Linking to resources on the computer.png|कंप्यूटर पर संसाधनों से जुड़ा हुआ है
</gallery>
# पहले चित्र में,क्या आपने हमारे संकल्पना मानचित्र के मूल नोड में लाल तीर देखा?इस मुख्य नोड पर एक हाइपरलिंक है जो "डिजिटल कहानी सुनना "पर विकिपीडिया पृष्ठ को खोलता है। आप नोड पर एक हाइपरलिंक इस प्रकार लगा सकते हैं कि नोड पर क्लिक करने पर आप संबंधित संसाधनों से जुड़ सकते हैं। हमारे डिजिटल कहानी सुनाना.एमएम सीखिए संकल्पना मानचित्र में,हमने मुख्य नोड 'डिजिटल कहानी सुनाना सीखिए' के लिए एक हाइपरलिंक डाला है।
# यह करने के लिए अपने कर्सर को इस नोड पर ले जाएँ और Edit→ Link → Add का चयन करें या हाइपरलिंक (प्रकार) संशोधित करें। आप कुंजीपटल शॉर्टकट CTRL-K का भी उपयोग कर सकते हैं। फ्रीप्लेन एक निवेश बार खोल देगा जैसा कि दूसरे चित्र में दिखाया गया है। हम इस निवेश बार में अपना वेबपृष्ठ पता https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_storytelling टाइप करेंगे।
# आप अपने कंप्यूटर पर किसी स्थानीय फाइल के साथ एक हाइपरलिंक भी जोड़ सकते हैं। जब आप Edit→ Link → Add Hyperlink (choose) पर क्लिक करते हैं तो आप अपने कंप्यूटर पर किसी फ़ोल्डर में फाइल को जोड़ सकते हैं। तीसरा चित्र दर्शाता है कि लिंक करने के लिए अपने फोल्डरों से फाइल कैसे चुने।

====टिप्पणियाँ और टिप्पणी विंडो जोड़ना====
<gallery mode="packed" heights="200px" caption="टिप्पणियाँ और टिप्पणी विंडो जोड़ना">
File:Node with a note added.png|टिप्पणी कैसे जोड़ें
File:8.howtoaddnote.png|टिप्पणी के साथ नोड
File:9.Typing in the note window.png|टिप्पणी विंडो में टाइप करना
</gallery>
# हमारे "सीखिए डिजिटल कहानी सुनाना.एमएम"संकल्पना मानचित्र में,आप तीर के पास एक पीले रंग का लेबल भी देखेंगे और यदि आप अपने उस को पीले लेबल पर ले जाते हैं तो आपको एक टिप्पणी दिखाई देगी।
# टिप्पणी जोड़ने के लिए,आप नोड पर क्लिक कर सकते हैं जैसा दूसरे चित्र में दिखाया गया है,View--->Notes--->Display note panel पर जाएँ।
# आप अपनी टिप्पणी को टिप्पणी विंडो में टाइप कर सकते हैं,जो तीसरे चित्र में दर्शाए अनुसार खुलती है। आप इस टिप्पणी विंडो की स्थिति और साइज़ बदल सकते हैं।

==== नोड खिसकाना ====
<gallery mode="packed" heights="300px">
File:Freeplane_-_moving_nodes.gif|नोड खिसकाना
</gallery>
* नोड्स को एक स्थिति से दूसरी स्थिति मेँ ले जाने के लिए या किसी नोड का अपने वर्तमान माता-पिता से संबंध तोड़ने और उसे अन्य माता-पिता से जोड़ने के लिए आप बस इसे क्लिक करें और नए स्थान पर खींच कर ले जाएँ। प्रत्येक नोड मेँ दो स्थान होते हैं जहाँ आप एक अन्य नोड डाल सकते हैं। ये स्थान दिखाई देते हैं यदि कर्सर उसके ऊपर हो।

* यदि कर्सर लक्षित नोड के शीर्ष के पास है,पूरा ऊपरी आधा भाग प्रकाशित हो जाता है। यदि आप एक नोड यहाँ पर डालते हैं,तो यह नोड लक्षित नोड के ऊपर एक सहोदर भाई-बहन के रूप मेँ स्थापित हो जाएगा।
* यदि कर्सर लक्षित नोड के बच्चे की तरफ पास है,तो नोड का बायाँ या दाहिना भाग प्रकाशित हो जाएगा। यदि आप एक नोड यहाँ पर डालते हैं,तो यह नोड चाइल्ड नोड के रूप मेँ जुड़ जाएगा।
* मूल नोड के मामले मेँ यह संभव है कि किसी नोड को बाएँ या दाएँ डाल सकते हैं। यह छिपे हुए किनारे वाले नोड के मामले मेँ भी यह सही है।

==== नोड से विभिन्न आइकन जोड़ना ====
विभिन्न आइकन के बायीं तरफ मात्र क्लिक करके, आप अपने नोड्स मेँ उन आइकनों को जोड़ सकते हैं। आप प्रत्येक नोड के लिए भिन्न या एकाधिक आइकन जोड़ सकते हैं।

{{Clear}}

====सहेजना और निर्यात करना====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="सहेजना और निर्यात करना">
File:10.Saving the map.png|मानचित्र सहेजना
File:11.Exporting the map.png|मानचित्र निर्यात करना
</gallery>
# डिफॉल्ट रूप से आपका संकल्पना मानचित्र'.एमएम' प्रारूप फाइल के रूप मेँ फ्रीप्लेन द्वारा सहेज ली जाती है,जैसा पहले चित्र मेँ दिखाया गया है। फाइल को सहेजते समय,फ्रीप्लेन फाइल ब्राउज़र को प्रदर्शित करेगा,ताकि आप फोल्डर का चयन कर सकें जिसमें आप अपनी फाइल सहेज सकते हैं। डिफॉल्ट रूप से फाइल आपके होम फोल्डर मेँ सहेजी जाती है।
# लेकिन संकल्पना मानचित्र को कई अन्य प्रारूपों मेँ भी सहेजा जा सकता है। आप मानचित्र को टेक्स्ट दस्तावेज़ फाइल (.odt या .doc प्रारूपों) मेँ निर्यात कर सकते हैं। आप मानचित्र को एक चित्र (.png या .jpeg प्रारूपों)मेँ या वेब पृष्ठ (.html प्रारूप)मेँ भी निर्यात कर सकते हैं,जैसा दूसरे चित्र मेँ दिखाया गया है।
Saving and exporting

====फ्रीप्लेन में तेलुगू टाइप करना====

फ्रीप्लेन आपको सीधे तेलुगू टाइप नहीं करने देगा, आपको नीचे दिए गए तरीके से फ्रीप्लेन मेँ फॉन्ट परिवार बदलना होगा :
# Tools -> Preferences ->Appearance -> पर जाएँ।
# फॉन्ट परिवार विकल्प मेँ तेलुगू फॉन्ट को चुने और '''ओके''' पर क्लिक कर दें।
# फ्रीप्लेन आपको फिर से शुरू करने को कह सकता है,जिसके बाद आप तेलुगू मेँ टाइप कर सकते हैं।
नोट ''':''' यदि आप फ्रीप्लेन के पुराने संस्करण का उपयोग कर रहे हैं तो यह तरीका काम नहीं आएगा। आपको तेलुगू को लिबरेऑफिस मेँ टाइप करना होगा और फ्रीप्लेन मेँ नकल कर चिपकाना होगा और प्रत्येक नोड के लिए तेलुगू मेँ फॉन्ट बदलने होंगे।

====फाइल सहेजना====
अधिकांश अनुप्रयोगों की तरह, किसी भी फाइल को फाइल – सहेजें आदेश द्वारा या शॉर्टकट कुंजी CTRL-S द्वारा सहेजा जा सकता है। फाइल को सदा एक अर्थपूर्ण नाम दें, जिसे पढ़कर फाइल की विषय-वस्तु का अनुमान लग सके। फ्रीप्लेन एक .एमएम विस्तार के साथ फाइलों को सहेजता है। आप संकल्पना मानचित्र को चित्र (png या jpeg) और पाठ्य-सामग्री (odt और html) प्रारूपों मेँ भी निर्यात कर सकते हैं। .

==== उन्नत विशेषताएँ ====
# आप चित्रों को सीधे अपने नोड्स मेँ डाल सकते हैं। आप 'क्लाउड' आदि का उपयोग कर दृश्य चित्रण कर सकते हैं। आप किसी भी नोड के लिए विस्तृत टिप्पणियाँ डाल सकते हैं। जब आप इसे ओडीटी पर निर्यात करते हैं तो आप इसे एक दस्तावेज़ के रूप मेँ देख सकते हैं,जहाँ 'टिप्पणी' जानकारी टिप्पणी मेँ पाठ्य-सामग्री के रूप मेँ होगी और सभी नोड शीर्षक बन जाएँगे। इस प्रकार फ्रीप्लेन का उपयोग कर एक दस्तावेज़ भी लिख सकते हैं।
# आप अपनी सम्पूर्ण फोल्डर संरचना को एक मानस मानचित्र के रूप मेँ आयात कर सकते हैं।
# हमारा उद्देश्य यहाँ आपको फ्रीप्लेन का उपयोग करके संकल्पना मानचित्र ओईआर निर्माण के साथ शुरू करना है। उन्नत कार्यों के लिए,आप अनुप्रयोग की उपयोगकर्ता पुस्तिका को देखें। फ्रीप्लेन शिक्षण फ्रीप्लेन के भीतर ही उपलब्ध है,जिसे आप किसी भी समय एफ़ 1 फंक्शन कुंजी दबाकर पढ़ सकते हैं। ''यह शिक्षण भी एक संकल्पना मानचित्र के रूप मेँ है और आपको यह संकल्पना मानचित्र ब्राउज़ करना चाहिए, केवल आपकी आवश्यकता के अनुरूप मदद लेने के लिए ही नहीं,बल्कि एक सबक के रूप मेँ भी,कि किस प्रकार एक संकल्पना मानचित्र एक बहुत ही सरल तरीके से इतनी सारी जानकारी दे सकता है!!''

===संसाधन निर्माण हेतु सुझाव===
फ्रीप्लेन आपके संसाधन निर्माण कार्य को शुरू करने के लिए एक अच्छा औज़ार है। आप जिस विषय पर एक संसाधन विकसित करना चाहते हैं उस पर आपको एक संकल्पना मानचित्र विकसित करना चाहिए। विषय के बारे मेँ आपके विचार, विचारों तथा उप संकल्पनाओं का अनुक्रम, प्रत्येक विचार/उप संकल्पना के लिए विशेष बिंदु – ये सब मानचित्र पर विकसित किए जा सकते हैं। नोड्स के बीच लिंक, वेब पृष्ठ के साथ लिंक, संकल्पनाओं को स्पष्ट करने वाले नोट्स, ये सभी संकल्पना मानचित्र मेँ डाले जा सकते हैं। डिजिटल संकल्पना मानचित्र का सामर्थ्य यह है कि आप नोड्स को जितनी बार चाहें बदल सकते हैं, उसमें कुछ जोड़ सकते हैं, हटा सकते हैं, इच्छा अनुसार कहीं भी जा सकते हैं और नोड्स की नकल कर सकते हैं। यह प्रक्रिया को बहुत गतिशील बना देता है।

एक बार जब आप अपना संकल्पना मानचित्र पूरा कर लेते हैं तो आप इसे फीडबैक के लिए अपने साथियों के साथ साझा कर सकते हैं, जिससे आप इस संकल्पना मानचित्र को और अधिक परिष्कृत कर सकते हैं।

===संदर्भ===
[[wikipedia:Freeplane|विक्कीपीडिया]]

[[Category:Explore an application]]

फ्रीप्लेन सीखिए

2018-08-10T09:51:39Z

Nitesh:

===परिचय===

==== मूल जानकारी ====
{| class="wikitable"
|आईसीटी सक्षमता
|फ्रीप्लेन एक स्वतंत्र और खुला स्रोत अनुप्रयोग है जो आपको एक व्यापक संसाधन रचना के रूप में संकल्पना मानचित्र बनाने और संपादित करने में मदद करता है। इस भाग के लिए, हम 'संकल्पना मानचित्रण' को लगभग 'मानस मानचित्रण' समान मान सकते हैं।
|-
|शैक्षिक अनुप्रयोग और प्रासंगिकता
|संकल्पना मानचित्रण बनाना चिंतन, मानस-मंथन, जानकारी साझा करने और बैठकों तथा समूह प्रक्रमों के प्रलेखन में मदद करता है। शिक्षक मानते हैं कि संकल्पना मानचित्रण विद्यार्थियों में विचारों की कल्पना करने तथा उन्हें सुव्यवस्थित करने हेतु कौशल निर्माण का एक बेहतर तरीका है। वे इसे शिक्षण हेतु एक बड़ी खूबी के रूप में भी पाते हैं। यह विद्यार्थियों को लिखते समय उनके सोचने की प्रक्रियाओं को व्यवस्थित करने के लिए उनकी मदद करने हेतु एक बड़ा औज़ार है। शिक्षक और विद्यार्थी साथ मिलकर या अकेले किसी विचार पर संकल्पना मानचित्र बनाने या किसी समस्या का पता लगाने हेतु इस अनुप्रयोग का इस्तेमाल कर सकते हैं।
|-
|संस्करण
|संस्करण - 1.6.15
|-
|विन्यास
|इस औज़ार की कोई विशेष विन्यास आवश्यकताएँ नहीं हैं। यह उबंटू कस्टम वितरण के एक भाग के रूप में उपलब्ध है।
|-
|इसी प्रकार के अन्य अनुप्रयोग
|[http://troer.telangana.gov.in/OER/index.php?title=Learn_Freemind फ्रीमाइंड]
|-
|मोबाइल और टैबलेट पर अनुप्रयोग
|मोबाइल पर कोई भी संकल्पना निर्माण औज़ार नहीं है, परंतु आप फ्रीप्लेन रीडर या सामान्य माइंड ऐप का उपयोग कर एंड्रॉयड मोबाइल में संकल्पना मानचित्र देख सकते हैं।
|-
|विकास और सामुदायिक सहायता
|[https://www.freeplane.org/ फ्रीप्लेन वेबसाइट]
|}
====विशेषताओं का संक्षिप्त-परिचय====
फ्रीप्लेन पाठ संसाधन के रूप में आपको संकल्पना मानचित्र बनाने देता है, जिसे विचारों के एक मानचित्र या वृक्ष के रूप में आलेखित किया जा सकता है। यह किसी विषय के लिए संकल्पनाओं, संबन्धित संकल्पनाओं/उप-संकल्पनाओं के चित्रित परिचय उपलब्ध करता है। एक संकल्पना मानचित्र आपको अतिरिक्त संसाधनों (आपके कंप्यूटर के साथ साथ आपके वेब पर) से जुड़ने की संभावनाओं के साथ, टीका-टिप्णियों तथा चित्रों को जोड़ते हुए एक पाठ-संबंधी ओईआर के निर्माण में मदद करता है। फ्रीप्लेन आपको लाइनों (किनारों) से जुड़े पदानुक्रम में विचारों को व्यवस्थित और क्रम में रखने देता है। नोड्स को भी मुक्त रेखाओं (कनेक्टर्स) और लेबलों से जोड़ा जा सकता है। संकल्पना मानचित्र को चित्र के साथ साथ पाठ्य-सामग्री के रूप में निर्यात किया जा सकता है।

====स्थापना====
# यह अनुप्रयोग उबंटू कस्टम वितरण का एक भाग है।
# यदि यह आपको अपने कंप्यूटर पर नहीं मिलता है, तो आप इसे सॉफ्टवेयर सेंटर में सबसे ऊपर सर्च बार पर <code>Freeplane</code> टाइप करके स्थापित कर सकते हैं।
#यदि आप इसे टर्मिनल के माध्यम से स्थापित करना चाहें, तो निम्नलिखित चरणों की पालना करें :
##टर्मिनल को Applications->System Tools->Terminal पर क्लिक करके या कुंजीपटल शॉर्टकट <code>Ctrl+Alt+T</code>के माध्यम से खोलें
##टर्मिनल विंडो में नीचे दिया गया आदेश टाइप करें और अपना मशीन पासवर्ड उपलब्ध कराते हुए स्थापना शुरू करने के लिए प्रवेश (एंटर) को दबाएँ :
##<code>sudo apt-get install freeplane</code>

=== अनुप्रयोग के साथ कार्य करना ===

====मानचित्र बनाना ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="संकल्पना मानचित्र बनाना">
File:1.freeplane opening hi.png|फ्रीप्लेन खोलना
File:2.Main window of Freeplane.png|फ्रीप्लेन की मुख्य विंडो
</gallery>
फ्रीप्लेन के साथ काम करना सीखने के लिए, हम "डिजिटल कहानी सुनाना" के लिए संकल्पना मानचित्र बनाना शुरू करेंगे। आप ऊपर देखेंगे कि फ्रीप्लेन ने "नया मानस-मानचित्र" वाले बॉक्स के साथ एक विंडो खोल दी है। इस नोड, जो "मूल नोड" भी कहलाता है, में संकल्पना मानचित्र में चर्चा किए जाने वाला मूल विचार/विषय शामिल होगा। इस मानचित्र को सहेजने के लिए आप फाइल विकल्प पर क्लिक कर सकते हैं। जब मानचित्र सहेजा जाता है तो यह मूल नोड के नाम के साथ सहेजा जाएगा।

==== नोड डालना ====
संकल्पना मानचित्र आपके फोल्डरों पर संग्रहित किए जा सकते हैं। वे एक ".mm" विस्तार के साथ सहेजे जाते हैं। हमने एक संकल्पना मानचित्र बनाया है जो डिजिटल कहानी कहना सीखना.एमएम कहलाता है। मूल नोड बनने के बाद, अतिरिक्त नोड (बच्चा/चाइल्ड नोड) जोड़कर अतिरिक्त विचार जोड़े जा सकते हैं। विषयों और उप-विषयों के लिए और चाइल्ड नोड जोड़कर संकल्पना मानचित्र का विकास किया जा सकता है। आप किसी भी नोड में चाइल्ड नोड निरंतर जोड़ सकते हैं। 'चाइल्ड नोड' बनाने के लिए 'डालें' (इन्सर्ट) कुंजी का उपयोग करें। यह आपकी मौजूद संकल्पना की उप-संकल्पना है। एक सहोधर भाई-बहन की रचना के लिए 'प्रवेश' कुंजी का प्रयोग करें। यह आपकी मौजूद संकल्पना के समांतर संकल्पना है। इस प्रकार आप मात्र दो कार्यों – चाइल्ड नोड जोड़ें (इंसर्ट) और सहोधर भाई-बहन जोड़ें (एंटर) की जानकारी के साथ संकल्पना मानचित्र बना सकते हैं। इस प्रकार, एक संकल्पना मानचित्र का उपयोग जानकारी के वर्गिकरण और श्रेणीकरण के लिए किया जा सकता है।
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="चाइल्ड और सहोधर भाई-बहन नोड्स">
File:3.Child Node hi.png|चाइल्ड नोड
File:4.Sibling Node.png|सहोधर भाई-बहन नोड
</gallery>
हमारे मानचित्र में उप-नोडों के साथ डीएसटी के 'क्यों', 'क्या' और 'कैसे' के लिए नोड होते हैं।
# पहला चित्र पहले चाइल्ड नोड के साथ संकल्पना मानचित्र का बनना दर्शाता है।
# दूसरा चित्र चाइल्ड नोड्स और सहोधर भाई-बहन नोड्स के साथ पूर्ण संकल्पना मानचित्र दर्शाता है।

==== नोड्स को जोड़ना ====
<gallery mode="packed" heights="250px">
File:12.connect.png|दो नोड्स को जोड़े
</gallery>
# जब आप संकल्पनाओं पर चर्चा करते हैं,तो आप देख सकते हैं कि कभी कभी संकल्पनाएँ सम्बद्ध होती हैं और आप उनका विस्तृत अध्ययन करने के लिए जोड़ना चाहते हैं। यह करने के लिए आप दो नोडों को जोड़ने के लिए एक ग्राफ़ीय लिंक (एक तीर)शामिल कर सकते हैं। यह करने के लिए दो नोड चुने, फिर मेन्यू बार पर जाएँ और EDIT > CONNECT विकल्प चुने। तब आप ग्राफ़ीय लिंक देख सकते हैं जो दो नोड्स से जुड़ा होता है। आप तीर पर क्लिक करके उसे चारों ओर ले जा सकते हैं।
{{clear}}

==== हाइपरलिंकिंग फाइल और वेबलिंक्स ====
<gallery mode="packed" heights="150px" caption="हाइपरलिंक जोड़ना">
File:Freeplane4_inserting_hyperlink.png|एक हाइपरलिंक के साथ नोड
File:6.Inserting hyperlink.png|इंटरनेट पर संसाधनों से जुड़ना
File:7.Linking to resources on the computer.png|कंप्यूटर पर संसाधनों से जुड़ा हुआ है
</gallery>
# पहले चित्र में,क्या आपने हमारे संकल्पना मानचित्र के मूल नोड में लाल तीर देखा?इस मुख्य नोड पर एक हाइपरलिंक है जो "डिजिटल कहानी सुनना "पर विकिपीडिया पृष्ठ को खोलता है। आप नोड पर एक हाइपरलिंक इस प्रकार लगा सकते हैं कि नोड पर क्लिक करने पर आप संबंधित संसाधनों से जुड़ सकते हैं। हमारे डिजिटल कहानी सुनाना.एमएम सीखिए संकल्पना मानचित्र में,हमने मुख्य नोड 'डिजिटल कहानी सुनाना सीखिए' के लिए एक हाइपरलिंक डाला है।
# यह करने के लिए अपने कर्सर को इस नोड पर ले जाएँ और Edit→ Link → Add का चयन करें या हाइपरलिंक (प्रकार) संशोधित करें। आप कुंजीपटल शॉर्टकट CTRL-K का भी उपयोग कर सकते हैं। फ्रीप्लेन एक निवेश बार खोल देगा जैसा कि दूसरे चित्र में दिखाया गया है। हम इस निवेश बार में अपना वेबपृष्ठ पता https://en.wikipedia.org/wiki/Digital_storytelling टाइप करेंगे।
# आप अपने कंप्यूटर पर किसी स्थानीय फाइल के साथ एक हाइपरलिंक भी जोड़ सकते हैं। जब आप Edit→ Link → Add Hyperlink (choose) पर क्लिक करते हैं तो आप अपने कंप्यूटर पर किसी फ़ोल्डर में फाइल को जोड़ सकते हैं। तीसरा चित्र दर्शाता है कि लिंक करने के लिए अपने फोल्डरों से फाइल कैसे चुने।

====टिप्पणियाँ और टिप्पणी विंडो जोड़ना====
<gallery mode="packed" heights="200px" caption="टिप्पणियाँ और टिप्पणी विंडो जोड़ना">
File:Node with a note added.png|टिप्पणी कैसे जोड़ें
File:8.howtoaddnote.png|टिप्पणी के साथ नोड
File:9.Typing in the note window.png|टिप्पणी विंडो में टाइप करना
</gallery>
# हमारे "सीखिए डिजिटल कहानी सुनाना.एमएम"संकल्पना मानचित्र में,आप तीर के पास एक पीले रंग का लेबल भी देखेंगे और यदि आप अपने उस को पीले लेबल पर ले जाते हैं तो आपको एक टिप्पणी दिखाई देगी।
# टिप्पणी जोड़ने के लिए,आप नोड पर क्लिक कर सकते हैं जैसा दूसरे चित्र में दिखाया गया है,View--->Notes--->Display note panel पर जाएँ।
# आप अपनी टिप्पणी को टिप्पणी विंडो में टाइप कर सकते हैं,जो तीसरे चित्र में दर्शाए अनुसार खुलती है। आप इस टिप्पणी विंडो की स्थिति और साइज़ बदल सकते हैं।

==== नोड खिसकाना ====
<gallery mode="packed" heights="300px">
File:Freeplane_-_moving_nodes.gif|नोड खिसकाना
</gallery>
* नोड्स को एक स्थिति से दूसरी स्थिति मेँ ले जाने के लिए या किसी नोड का अपने वर्तमान माता-पिता से संबंध तोड़ने और उसे अन्य माता-पिता से जोड़ने के लिए आप बस इसे क्लिक करें और नए स्थान पर खींच कर ले जाएँ। प्रत्येक नोड मेँ दो स्थान होते हैं जहाँ आप एक अन्य नोड डाल सकते हैं। ये स्थान दिखाई देते हैं यदि कर्सर उसके ऊपर हो।

* यदि कर्सर लक्षित नोड के शीर्ष के पास है,पूरा ऊपरी आधा भाग प्रकाशित हो जाता है। यदि आप एक नोड यहाँ पर डालते हैं,तो यह नोड लक्षित नोड के ऊपर एक सहोदर भाई-बहन के रूप मेँ स्थापित हो जाएगा।
* यदि कर्सर लक्षित नोड के बच्चे की तरफ पास है,तो नोड का बायाँ या दाहिना भाग प्रकाशित हो जाएगा। यदि आप एक नोड यहाँ पर डालते हैं,तो यह नोड चाइल्ड नोड के रूप मेँ जुड़ जाएगा।
* मूल नोड के मामले मेँ यह संभव है कि किसी नोड को बाएँ या दाएँ डाल सकते हैं। यह छिपे हुए किनारे वाले नोड के मामले मेँ भी यह सही है।

==== नोड से विभिन्न आइकन जोड़ना ====
विभिन्न आइकन के बायीं तरफ मात्र क्लिक करके, आप अपने नोड्स मेँ उन आइकनों को जोड़ सकते हैं। आप प्रत्येक नोड के लिए भिन्न या एकाधिक आइकन जोड़ सकते हैं।

{{Clear}}

====सहेजना और निर्यात करना====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="सहेजना और निर्यात करना">
File:10.Saving the map.png|मानचित्र सहेजना
File:11.Exporting the map.png|मानचित्र निर्यात करना
</gallery>
# डिफॉल्ट रूप से आपका संकल्पना मानचित्र'.एमएम' प्रारूप फाइल के रूप मेँ फ्रीप्लेन द्वारा सहेज ली जाती है,जैसा पहले चित्र मेँ दिखाया गया है। फाइल को सहेजते समय,फ्रीप्लेन फाइल ब्राउज़र को प्रदर्शित करेगा,ताकि आप फोल्डर का चयन कर सकें जिसमें आप अपनी फाइल सहेज सकते हैं। डिफॉल्ट रूप से फाइल आपके होम फोल्डर मेँ सहेजी जाती है।
# लेकिन संकल्पना मानचित्र को कई अन्य प्रारूपों मेँ भी सहेजा जा सकता है। आप मानचित्र को टेक्स्ट दस्तावेज़ फाइल (.odt या .doc प्रारूपों) मेँ निर्यात कर सकते हैं। आप मानचित्र को एक चित्र (.png या .jpeg प्रारूपों)मेँ या वेब पृष्ठ (.html प्रारूप)मेँ भी निर्यात कर सकते हैं,जैसा दूसरे चित्र मेँ दिखाया गया है।
Saving and exporting

====फ्रीप्लेन में तेलुगू टाइप करना====

फ्रीप्लेन आपको सीधे तेलुगू टाइप नहीं करने देगा, आपको नीचे दिए गए तरीके से फ्रीप्लेन मेँ फॉन्ट परिवार बदलना होगा :
# Tools -> Preferences ->Appearance -> पर जाएँ।
# फॉन्ट परिवार विकल्प मेँ तेलुगू फॉन्ट को चुने और '''ओके''' पर क्लिक कर दें।
# फ्रीप्लेन आपको फिर से शुरू करने को कह सकता है,जिसके बाद आप तेलुगू मेँ टाइप कर सकते हैं।
नोट ''':''' यदि आप फ्रीप्लेन के पुराने संस्करण का उपयोग कर रहे हैं तो यह तरीका काम नहीं आएगा। आपको तेलुगू को लिबरेऑफिस मेँ टाइप करना होगा और फ्रीप्लेन मेँ नकल कर चिपकाना होगा और प्रत्येक नोड के लिए तेलुगू मेँ फॉन्ट बदलने होंगे।

====फाइल सहेजना====
अधिकांश अनुप्रयोगों की तरह, किसी भी फाइल को फाइल – सहेजें आदेश द्वारा या शॉर्टकट कुंजी CTRL-S द्वारा सहेजा जा सकता है। फाइल को सदा एक अर्थपूर्ण नाम दें, जिसे पढ़कर फाइल की विषय-वस्तु का अनुमान लग सके। फ्रीप्लेन एक .एमएम विस्तार के साथ फाइलों को सहेजता है। आप संकल्पना मानचित्र को चित्र (png या jpeg) और पाठ्य-सामग्री (odt और html) प्रारूपों मेँ भी निर्यात कर सकते हैं। .

==== उन्नत विशेषताएँ ====
# आप चित्रों को सीधे अपने नोड्स मेँ डाल सकते हैं। आप 'क्लाउड' आदि का उपयोग कर दृश्य चित्रण कर सकते हैं। आप किसी भी नोड के लिए विस्तृत टिप्पणियाँ डाल सकते हैं। जब आप इसे ओडीटी पर निर्यात करते हैं तो आप इसे एक दस्तावेज़ के रूप मेँ देख सकते हैं,जहाँ 'टिप्पणी' जानकारी टिप्पणी मेँ पाठ्य-सामग्री के रूप मेँ होगी और सभी नोड शीर्षक बन जाएँगे। इस प्रकार फ्रीप्लेन का उपयोग कर एक दस्तावेज़ भी लिख सकते हैं।
# आप अपनी सम्पूर्ण फोल्डर संरचना को एक मानस मानचित्र के रूप मेँ आयात कर सकते हैं।
# हमारा उद्देश्य यहाँ आपको फ्रीप्लेन का उपयोग करके संकल्पना मानचित्र ओईआर निर्माण के साथ शुरू करना है। उन्नत कार्यों के लिए,आप अनुप्रयोग की उपयोगकर्ता पुस्तिका को देखें। फ्रीप्लेन शिक्षण फ्रीप्लेन के भीतर ही उपलब्ध है,जिसे आप किसी भी समय एफ़ 1 फंक्शन कुंजी दबाकर पढ़ सकते हैं। ''यह शिक्षण भी एक संकल्पना मानचित्र के रूप मेँ है और आपको यह संकल्पना मानचित्र ब्राउज़ करना चाहिए, केवल आपकी आवश्यकता के अनुरूप मदद लेने के लिए ही नहीं,बल्कि एक सबक के रूप मेँ भी,कि किस प्रकार एक संकल्पना मानचित्र एक बहुत ही सरल तरीके से इतनी सारी जानकारी दे सकता है!!''

===संसाधन निर्माण हेतु सुझाव===
फ्रीप्लेन आपके संसाधन निर्माण कार्य को शुरू करने के लिए एक अच्छा औज़ार है। आप जिस विषय पर एक संसाधन विकसित करना चाहते हैं उस पर आपको एक संकल्पना मानचित्र विकसित करना चाहिए। विषय के बारे मेँ आपके विचार, विचारों तथा उप संकल्पनाओं का अनुक्रम, प्रत्येक विचार/उप संकल्पना के लिए विशेष बिंदु – ये सब मानचित्र पर विकसित किए जा सकते हैं। नोड्स के बीच लिंक, वेब पृष्ठ के साथ लिंक, संकल्पनाओं को स्पष्ट करने वाले नोट्स, ये सभी संकल्पना मानचित्र मेँ डाले जा सकते हैं। डिजिटल संकल्पना मानचित्र का सामर्थ्य यह है कि आप नोड्स को जितनी बार चाहें बदल सकते हैं, उसमें कुछ जोड़ सकते हैं, हटा सकते हैं, इच्छा अनुसार कहीं भी जा सकते हैं और नोड्स की नकल कर सकते हैं। यह प्रक्रिया को बहुत गतिशील बना देता है।

एक बार जब आप अपना संकल्पना मानचित्र पूरा कर लेते हैं तो आप इसे फीडबैक के लिए अपने साथियों के साथ साझा कर सकते हैं, जिससे आप इस संकल्पना मानचित्र को और अधिक परिष्कृत कर सकते हैं।

===संदर्भ===
[[wikipedia:Freeplane|विक्कीपीडिया]]

[[Category:Explore an application]]

Rajasthan Mathematics STF SRP workshop -2018

2018-08-08T10:32:25Z

Nitesh:

=== Objective of the workshop ===
# Introducing teachers to use different Free and Open Source (FOSS) software applications for
## Self-learning
## Peer / collaborative learning and
## Resource creation (OER)
## Class room teaching
# Introducing teachers to the Technological Pedagogical Content Knowledge framework (TPACK) for supporting ICT integration in TPD
# Developing agenda, processes and resources for district training

=== Participants information ===
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTbfXcmz0m_51M7GKwsXZtjrP7y7Mfy3ZCSB_oJgMIPXd8nA/viewform Fill this Google form]. See the information here

=== Agenda for the workshop ===
{| class="wikitable"
|'''Theme'''
|'''Time'''
|'''Structure'''
|'''Objectives/ Outcomes'''
|'''Activities for participants'''
|'''Resources'''
|-
|'''Day 1'''
|
|
|
|
|
|-
|Participant registration
|10.00 – 11.30
|Hands-on
|1. To register in workshop with participant information on Google form
|All participants have to fill this basic information form
|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTbfXcmz0m_51M7GKwsXZtjrP7y7Mfy3ZCSB_oJgMIPXd8nA/viewform Fill Google form]
|-
|Introduction to the workshop - STF objectives – Overview
|11.30 – 1.00
|Presentation and discussions
|1. Understanding the objectives of the workshop
2.Agenda familiarisation and shared understanding of workshop flow

3. Sharing participant expectations

- Digital methods are an essential component of this workshop – resource creation and sharing using various tools and emails

- Understanding of a learning community – why is a forum important
|
|
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|District wise teams
|2.00 - 2.30
|
|
|Make district teams, chose one Maths topic per team
|[https://teacher-network.in/OER/hi/index.php/%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%A3%E0%A5%80:%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%9C%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A5%E0%A4%BE%E0%A4%A8_%E0%A4%95%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE_%E0%A5%AF Class 9 topics]
|-
|Technology for connecting and learning (Internet as a learning resource)
- Internet as a learning resource - Global Digital Library
|2.30 – 5.30
|Presentation and Hands-on
|1. What is the internet (GDL)?
2. How to use it for accessing resources?

3. How to download resources from the internet?

4. Familiarization of browser, downloads and other elements of Ubuntu interface

5. OER - Importance for education
|1. Use of address bar.
2. Search for information

3. Access a web site by putting a link on the address bar

4. Create a resource folder

5. Save online page as off-line

6. Add hyper links to a page opened in LibreOffice writer

7. Save image as

8. Download videos and add video links to a file
|
# [[Introduction to OER]]
# [[Learn Firefox]]
# [[लिबरेऑफिस राइटर सीखिये|Learn LibreOffice Writer]]
|-
|'''Day 2'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 1
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Internet as a learning resource)- Personal digital library
|10.00 – 12.00
|Presentation and Hands-on
|1. Demo of resource folders created (folder structure, organizing) to create a personal digital library (PDL). File and folder naming
2. Creating a resource document with meta data on resources

3. Creating personal resource libraries – bookmarks, downloading pages, downloading files (videos, photos), checking for OER to download, non OER for direct reading
|Create folder for topic chosen and download useful resources for selected topic. Create sub folders as required
|
# [[Introduction to OER]]
# [[Learn Firefox]]
# [[लिबरेऑफिस राइटर सीखिये|Learn LibreOffice Writer]]
|-
|Technology for connecting and learning (Emailing and phone for connecting)
- virtual mail and phone forums
|12.00 – 1.00
|Presentation and Hands-on
|1. Creation of email Ids
2. Practice emailing, from computer and from mobile phone

3. Install Telegram

4. Join Telegram MRP group

5. Post messages and replies (Norms of virtual forums)
|1. How to email / post
2. Subject line

3. Attachment

4. Add signature like Name, School Name, Address, District

5. Downloading emails / resources
|
# [[Learn Gmail]]
# [http://www.qoncious.com/questions/how-install-and-use-telegram-android Use Telegram]
# email / forum rules / guidelines
|-
|Lunch
|1.00 - 2.00
|
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|-
|Technology for creating (text resources)
- Text Editing
|2.00 – 5.30
|Presentation and Hands-on
|1. Typing in text document in English and in Hindi
2. Formatting Text document

3. Typing math formulas

4. Inserting links and images in text document

5. Opening text document on mobile phone
|Tux Typing to develop typing skill

Hindi text input (IBUS input methods – Krutidev, Itrans, Inscript)

Type Math expressions to develop problems for chosen topic and develop basic resource on topic
|
# [[Learn Tux Typing]]
# [https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_Ubuntu#Adding_your_languages_to_type_in_Ubuntu Add Hindi languages with IBUS to type Hindi]
# [[लिबरेऑफिस राइटर सीखिये|Learn LibreOffice Writer]]
# [[Hindi typing]]
# [[Learn LibreOffice Math]]
|-
|'''Day 3'''
|
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|-
|Recap of Day 2
|9.30 – 10.00
|
|
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|-
|Technology for connecting and learning (Emailing for connecting)
- virtual forums (mailing lists)
|10.00 – 1.00
|
|1. Emailing resource document and links to forum
|Each team will mail the document to the group.

Each team will give feedback to another identified team and have a discussion.

Each member will read all posts, organize threads and filters
|[[Learn Gmail]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Maths useful websites and OERs
- Internet as a learning resource; Personal Digital Library
|2.00 – 3.00
|
|1. Maths useful websites
|Explore Useful Math websites
Identify useful sites providing resources for selected topic.

Download OER resources from these sites on topic
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Use of Geogebra for mathematics resources – I
|3.00 – 5.30
|Presentation and Hands-on
|1. Introduction to software and the tool bar
2. Angle sum property of triangle (including text box)

3. Constructing a regular polygon using sliders

4.. Exporting Geogebra file

5. Accessing <nowiki>http://geogebratube.org</nowiki>
|1. Plot a point, draw a line, parallel lines and perpendicular lines
2. Draw a triangle using polygon tool, measure angles and using the text box, show the formula of angle sum property

3. Triangles, quadrilaterals, pentagons, and angle sum property of all
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|'''DAY 4'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 3
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Use of Geogebra for mathematics resources – I
|10.00 – 1.00
|Presentation and Hands-on
|1. Introduction to software and the tool bar
2. Angle sum property of triangle (including text box)

3. Constructing a regular polygon using sliders

4.. Exporting Geogebra file

5. Accessing <nowiki>http://geogebratube.org</nowiki>
|1. Plot a point, draw a line, parallel lines and perpendicular lines
2. Draw a triangle using polygon tool, measure angles and using the text box, show the formula of angle sum property

3. Triangles, quadrilaterals, pentagons, and angle sum property of all
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|Lunch
|1.00 - 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Use of Geogebra for mathematics resources – II
|2.00 - 5.30
|Hands-on
|1. Construction of circle, tangent, chord, direct common tangent
2. Geogebra on the Mobile phone
|1. Demo circles, tangents, use of sliders and construction
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|'''Day 5'''
|
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|-
|Recap of Day 4
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (images and videos)
- Screencast image and recording
|10.00 – 1.00
|Hands-on
|Combining Geogebra, images and text for creating videos for lessons
|Use Kazam to record images and videos – screem cast recording
|
# [[Learn Kazam]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
-Use of Geogebra for mathematics resources – III
|2.00- 5.30
|Hands-on
|1. Developing lessons
2. Problem solving with Geogebra
|1.Working with check boxes, inputs
2. Setting up Geogebra sketches for problem solving, for chosen topic
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|'''DAY 6'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 5
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Peer review)
- Sharing resource folder and Geogebra and video resources for review
|10.00 – 1.00
|
|1. Sharing with peer group
2. Peer review and feedback

3. Uploading resource folder in google drive and sharing with all
|Participants will have a resource review checklist, review the topic of the allotted team and share feedback
|[[Learn Gmail]]
|-
|'''Day 7'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 6
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating
- Ubuntu installation
|10.00 – 1.00
|Demo
|Installation of Ubuntu
Importance of FOSS for education
|
|[[Learn Ubuntu]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology in teaching learning
- demo of lesson, Constructivist teaching using ICTs
|2.00 – 5.30
|Discussion
|1. How interactive classrooms can be made possible with ICTs
2. Introduction to TPACK

3. Demo of ICT integrated lesson
|
|
|-
|'''DAY 8'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 7
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Spreadsheets for mathematics lessons
|10.00 – 1.00
|Hands-on
|1. Use of spreadsheets for setting up problems
2. Spreadsheets for data analyses
|1. Data input, formula, charts
2. Patterns
|[[Learn LibreOffice Calc]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and sharing
|2.00 - 5.30
|Demo and Presentation
|Use Google features to connecting and sharing resources
# google forms
# google drive
# google Photos,
# google translator etc..
|
* Use create forms to collect data from multiple people
* Use drive to store files on the cloud and easy to share
* As files, can save multimedia files like photos and videos by using google photos
|[[Learn Google Drive]]

[[Learn Google Photos]]
|-
|DAY 9
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 8
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating and learning
|10.00 - 1.00
|Demo and Presentation
|Use audio and video resources by using FOSS tools
|1.combining existing video with text and images
2 adding audio and music

3. editing using audacity

4. combining resources
|[[Learn Kdenlive]]

[[Learn Audacity]]

[[Learn Kazam]]
|-
|Lunch
|1.00 -2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for learning
|2.00 -5.30
|Demo and Presentation
|Use Turtle block to bring geometry and drawing together to learn maths
|
|[[Learn TurtleBlocks]]
|-
|DAY 10
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 8
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Open house session
|10.00 - 1.00
|Demo and discussion
|
# Discuss about the topics which we done from the first day.
# Discussion about way forward
# Recap of Ubuntu installation
# Recap of Using mailing groups and etc.
|
|
|-
|Lunch
|1.00 - 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Connecting)
- Video conferencing
|2.00 – 4.00
|
|1. Demo of Google hangout, and use for sharing, reviewing
|
|
|-
|Sharing of district agenda and ideas for second workshop
|3.00 – 4.00
|Discussion
|1. Understanding of second workshop and district agenda and MRP feedback/ preparation for the same (making teams, assigning roles, schedules)
2. Time table for district workshops

3. District telegram groups
|
|
|-
|Feedback and closing
|2.30 – 4.00
|Discussion
|Closing
|
|
|}

=== Workshop resources ===
Creation of team for each topic to be worked on

Links of pages which have Geogebra file from Class 9

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित कोण एवं उनके माप|Rajasthan Class 9 Mathematics Angle and their Measurement]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित त्रिभुजों तथा चतुर्भुजों के क्षेत्रफल|Rajasthan Class 9 Mathematics Area of Plane Figures]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित त्रिभुजों तथा चतुर्भुजों के क्षेत्रफल|Rajasthan Class 9 Mathematics Area of Triangles and Quadrilateral]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित त्रिभुजों की सर्वांगसमता एवं असमिकाएं|Rajasthan Class 9 Mathematics Congruence and Inequalities of Triangles]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित त्रिभुजों की रचनाएंँ|Rajasthan Class 9 Mathematics Construction of Triangles]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित दो चरों वाले रॆखिक समीकण|Rajasthan Class 9 Mathematics Linear Equations in Two variables]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित संख्या पद्धति|Rajasthan Class 9 Mathematics Number system]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित समतल ज्यामिति परिचय एवं रेखाएं व कोण|Rajasthan Class 9 Plane Geometry and Line and Angle]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित बहुपद|Rajasthan Class 9 Mathematics Polynomials]]

[[चतुर्भुज|Rajasthan Class 9 Mathematics Quadrilateral]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित सरल रेखीय आकृतियांं|Rajasthan Class 9 Mathematics Rectilinear Figures]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित सांख्यिकी|Rajasthan Class 9 Mathematics Statistics]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित घन और घनाभ का पृष्टीय क्षेत्रफल और आयतन|Rajasthan Class 9 Mathematics Surface Area and Volume of cube and cuboid]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित न्यून कोणों के त्रिकोणमितीय अनुपात|Rajasthan Class 9 Mathematics Trigonometric Ratios of Acute Angles]]

=== Day wise proceedings ===

=== Way forward ===

=== Workshop feedback form ===

[[Category:Workshop]]
[[Category:Rajasthan]]

Rajasthan Mathematics STF SRP workshop -2018

2018-08-08T10:07:59Z

Nitesh:

=== Objective of the workshop ===
# Introducing teachers to use different Free and Open Source (FOSS) software applications for
## Self-learning
## Peer / collaborative learning and
## Resource creation (OER)
## Class room teaching
# Introducing teachers to the Technological Pedagogical Content Knowledge framework (TPACK) for supporting ICT integration in TPD
# Developing agenda, processes and resources for district training

=== Participants information ===
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTbfXcmz0m_51M7GKwsXZtjrP7y7Mfy3ZCSB_oJgMIPXd8nA/viewform Fill this Google form]. See the information here

=== Agenda for the workshop ===
{| class="wikitable"
|'''Theme'''
|'''Time'''
|'''Structure'''
|'''Objectives/ Outcomes'''
|'''Activities for participants'''
|'''Resources'''
|-
|'''Day 1'''
|
|
|
|
|
|-
|Participant registration
|10.00 – 11.30
|Hands-on
|1. To register in workshop with participant information on Google form
|All participants have to fill this basic information form
|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTbfXcmz0m_51M7GKwsXZtjrP7y7Mfy3ZCSB_oJgMIPXd8nA/viewform Fill Google form]
|-
|Introduction to the workshop - STF objectives – Overview
|11.30 – 1.00
|Presentation and discussions
|1. Understanding the objectives of the workshop
2.Agenda familiarisation and shared understanding of workshop flow

3. Sharing participant expectations

- Digital methods are an essential component of this workshop – resource creation and sharing using various tools and emails

- Understanding of a learning community – why is a forum important
|
|
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|District wise teams
|2.00 - 2.30
|
|
|Make district teams, chose one Maths topic per team
|[https://teacher-network.in/OER/hi/index.php/%E0%A4%B6%E0%A5%8D%E0%A4%B0%E0%A5%87%E0%A4%A3%E0%A5%80:%E0%A4%B0%E0%A4%BE%E0%A4%9C%E0%A4%B8%E0%A5%8D%E0%A4%A5%E0%A4%BE%E0%A4%A8_%E0%A4%95%E0%A4%95%E0%A5%8D%E0%A4%B7%E0%A4%BE_%E0%A5%AF Class 9 topics]
|-
|Technology for connecting and learning (Internet as a learning resource)
- Internet as a learning resource - Global Digital Library
|2.30 – 5.30
|Presentation and Hands-on
|1. What is the internet (GDL)?
2. How to use it for accessing resources?

3. How to download resources from the internet?

4. Familiarization of browser, downloads and other elements of Ubuntu interface

5. OER - Importance for education
|1. Use of address bar.
2. Search for information

3. Access a web site by putting a link on the address bar

4. Create a resource folder

5. Save online page as off-line

6. Add hyper links to a page opened in LibreOffice writer

7. Save image as

8. Download videos and add video links to a file
|
# [[Introduction to OER]]
# [[Learn Firefox]]
# [[लिबरेऑफिस राइटर सीखिये|Learn LibreOffice Writer]]
|-
|'''Day 2'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 1
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Internet as a learning resource)- Personal digital library
|10.00 – 12.00
|Presentation and Hands-on
|1. Demo of resource folders created (folder structure, organizing) to create a personal digital library (PDL). File and folder naming
2. Creating a resource document with meta data on resources

3. Creating personal resource libraries – bookmarks, downloading pages, downloading files (videos, photos), checking for OER to download, non OER for direct reading
|Create folder for topic chosen and download useful resources for selected topic. Create sub folders as required
|
# [[Introduction to OER]]
# [[Learn Firefox]]
# [[लिबरेऑफिस राइटर सीखिये|Learn LibreOffice Writer]]
|-
|Technology for connecting and learning (Emailing and phone for connecting)
- virtual mail and phone forums
|12.00 – 1.00
|Presentation and Hands-on
|1. Creation of email Ids
2. Practice emailing, from computer and from mobile phone

3. Install Telegram

4. Join Telegram MRP group

5. Post messages and replies (Norms of virtual forums)
|1. How to email / post
2. Subject line

3. Attachment

4. Add signature like Name, School Name, Address, District

5. Downloading emails / resources
|
# [[Learn Gmail]]
# [http://www.qoncious.com/questions/how-install-and-use-telegram-android Use Telegram]
# email / forum rules / guidelines
|-
|Lunch
|1.00 - 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (text resources)
- Text Editing
|2.00 – 5.30
|Presentation and Hands-on
|1. Typing in text document in English and in Hindi
2. Formatting Text document

3. Typing math formulas

4. Inserting links and images in text document

5. Opening text document on mobile phone
|Tux Typing to develop typing skill

Hindi text input (IBUS input methods – Krutidev, Itrans, Inscript)

Type Math expressions to develop problems for chosen topic and develop basic resource on topic
|
# [[Learn Tux Typing]]
# [https://teacher-network.in/OER/index.php/Learn_Ubuntu#Adding_your_languages_to_type_in_Ubuntu Add Hindi languages with IBUS to type Hindi]
# [[लिबरेऑफिस राइटर सीखिये|Learn LibreOffice Writer]]
# [[Hindi typing]]
# [[Learn LibreOffice Math]]
|-
|'''Day 3'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 2
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Emailing for connecting)
- virtual forums (mailing lists)
|10.00 – 1.00
|
|1. Emailing resource document and links to forum
|Each team will mail the document to the group.

Each team will give feedback to another identified team and have a discussion.

Each member will read all posts, organize threads and filters
|[[Learn Gmail]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Maths useful websites and OERs
- Internet as a learning resource; Personal Digital Library
|2.00 – 3.00
|
|1. Maths useful websites
|Explore Useful Math websites
Identify useful sites providing resources for selected topic.

Download OER resources from these sites on topic
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Use of Geogebra for mathematics resources – I
|3.00 – 5.30
|Presentation and Hands-on
|1. Introduction to software and the tool bar
2. Angle sum property of triangle (including text box)

3. Constructing a regular polygon using sliders

4.. Exporting Geogebra file

5. Accessing <nowiki>http://geogebratube.org</nowiki>
|1. Plot a point, draw a line, parallel lines and perpendicular lines
2. Draw a triangle using polygon tool, measure angles and using the text box, show the formula of angle sum property

3. Triangles, quadrilaterals, pentagons, and angle sum property of all
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|'''DAY 4'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 3
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Use of Geogebra for mathematics resources – I
|10.00 – 1.00
|Presentation and Hands-on
|1. Introduction to software and the tool bar
2. Angle sum property of triangle (including text box)

3. Constructing a regular polygon using sliders

4.. Exporting Geogebra file

5. Accessing <nowiki>http://geogebratube.org</nowiki>
|1. Plot a point, draw a line, parallel lines and perpendicular lines
2. Draw a triangle using polygon tool, measure angles and using the text box, show the formula of angle sum property

3. Triangles, quadrilaterals, pentagons, and angle sum property of all
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|Lunch
|1.00 - 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Use of Geogebra for mathematics resources – II
|2.00 - 5.30
|Hands-on
|1. Construction of circle, tangent, chord, direct common tangent
2. Geogebra on the Mobile phone
|1. Demo circles, tangents, use of sliders and construction
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|'''Day 5'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 4
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (images and videos)
- Screencast image and recording
|10.00 – 1.00
|Hands-on
|Combining Geogebra, images and text for creating videos for lessons
|Use Kazam to record images and videos – screem cast recording
|
# [[Learn Kazam]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
-Use of Geogebra for mathematics resources – III
|2.00- 5.30
|Hands-on
|1. Developing lessons
2. Problem solving with Geogebra
|1.Working with check boxes, inputs
2. Setting up Geogebra sketches for problem solving, for chosen topic
|
# [[Learn Geogebra]]
|-
|'''DAY 6'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 5
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Peer review)
- Sharing resource folder and Geogebra and video resources for review
|10.00 – 1.00
|
|1. Sharing with peer group
2. Peer review and feedback

3. Uploading resource folder in google drive and sharing with all
|Participants will have a resource review checklist, review the topic of the allotted team and share feedback
|[[Learn Gmail]]
|-
|'''Day 7'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 6
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating
- Ubuntu installation
|10.00 – 1.00
|Demo
|Installation of Ubuntu
Importance of FOSS for education
|
|[[Learn Ubuntu]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology in teaching learning
- demo of lesson, Constructivist teaching using ICTs
|2.00 – 5.30
|Discussion
|1. How interactive classrooms can be made possible with ICTs
2. Introduction to TPACK

3. Demo of ICT integrated lesson
|
|
|-
|'''DAY 8'''
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 7
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating (Maths resources)
- Spreadsheets for mathematics lessons
|10.00 – 1.00
|Hands-on
|1. Use of spreadsheets for setting up problems
2. Spreadsheets for data analyses
|1. Data input, formula, charts
2. Patterns
|[[Learn LibreOffice Calc]]
|-
|Lunch Break
|1.00 – 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and sharing
|2.00 - 5.30
|Demo and Presentation
|Use Google features to connecting and sharing resources
# google forms
# google drive
# google Photos,
# google translator etc..
|
* Use create forms to collect data from multiple people
* Use drive to store files on the cloud and easy to share
* As files, can save multimedia files like photos and videos by using google photos
|[[Learn Google Drive]]

[[Learn Google Photos]]
|-
|DAY 9
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 8
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Technology for creating and learning
|10.00 - 1.00
|Demo and Presentation
|Use audio and video resources by using FOSS tools
|1.combining existing video with text and images
2 adding audio and music

3. editing using audacity

4. combining resources
|[[Learn Kdenlive]]

[[Learn Audacity]]

[[Learn Kazam]]
|-
|Lunch
|1.00 -2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for learning
|2.00 -5.30
|Demo and Presentation
|Use Turtle block to bring geometry and drawing together to learn maths
|
|[[Learn TurtleBlocks]]
|-
|DAY 10
|
|
|
|
|
|-
|Recap of Day 8
|9.30 – 10.00
|
|
|
|
|-
|Open house session
|10.00 - 1.00
|Demo and discussion
|
# Discuss about the topics which we done from the first day.
# Discussion about way forward
# Recap of Ubuntu installation
# Recap of Using mailing groups and etc.
|
|
|-
|Lunch
|1.00 - 2.00
|
|
|
|
|-
|Technology for connecting and learning (Connecting)
- Video conferencing
|2.00 – 4.00
|
|1. Demo of Google hangout, and use for sharing, reviewing
|
|
|-
|Sharing of district agenda and ideas for second workshop
|3.00 – 4.00
|Discussion
|1. Understanding of second workshop and district agenda and MRP feedback/ preparation for the same (making teams, assigning roles, schedules)
2. Time table for district workshops

3. District telegram groups
|
|
|-
|Feedback and closing
|2.30 – 4.00
|Discussion
|Closing
|
|
|}

=== Workshop resources ===
Creation of team for each topic to be worked on

Links of pages which have Geogebra file from Class 9

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित कोण एवं उनके माप|Rajasthan Class 9 Mathematics Angle and their Measurement]]

[[Rajasthan Class 9 Mathematics Area of Plane Figures]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित त्रिभुजों तथा चतुर्भुजों के क्षेत्रफल|Rajasthan Class 9 Mathematics Area of Triangles and Quadrilateral]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित त्रिभुजों की सर्वांगसमता एवं असमिकाएं|Rajasthan Class 9 Mathematics Congruence and Inequalities of Triangles]]

[[Rajasthan Class 9 Mathematics Construction of Triangles]]

[[Rajasthan Class 9 Mathematics Linear Equations in Two variables]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित संख्या पद्धति|Rajasthan Class 9 Mathematics Number system]]

Rajasthan Class 9 [[Rajasthan Class 9 Mathematics Plane Geometry and Line & Angle|Plane Geometry and Line and Angle]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित बहुपद|Rajasthan Class 9 Mathematics Polynomials]]

[[चतुर्भुज|Rajasthan Class 9 Mathematics Quadrilateral]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित सरल रेखीय आकृतियांं|Rajasthan Class 9 Mathematics Rectilinear Figures]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित सांख्यिकी|Rajasthan Class 9 Mathematics Statistics]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित घन और घनाभ का पृष्टीय क्षेत्रफल और आयतन|Rajasthan Class 9 Mathematics Surface Area and Volume of cube and cuboid]]

[[राजस्थान कक्षा ९ गणित न्यून कोणों के त्रिकोणमितीय अनुपात|Rajasthan Class 9 Mathematics Trigonometric Ratios of Acute Angles]]

=== Day wise proceedings ===

=== Way forward ===

=== Workshop feedback form ===

[[Category:Workshop]]
[[Category:Rajasthan]]

Learn Google Drive

2018-08-08T08:09:58Z

Nitesh:

{| style="height:10px; float:right; align:center;"
''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%97%E0%B3%82%E0%B2%97%E0%B2%B2%E0%B3%8D_%E0%B2%A1%E0%B3%8D%E0%B2%B0%E0%B3%88%E0%B2%B5%E0%B3%8D_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ]''
===Introduction===
Google Drive is an on-line folder that stores the files and folders you create and which are shared with you by others. To access your drive from different devices, you need to sign in to your Google Account (which is created when you open your [[Learn Gmail|Gmail account]]).
====Basic information====
{| class="wikitable"
|-
|ICT Competency
|Google Drive is a application for accessing and publishing resources.
|-
|Educational application and relevance
|You can store all your data here by uploading existing file, folders and also can create new files and folders. And you can share your data with your peers to view, edit and comment.
|-
|Version
|Version - Not Applicable
|-
|Configuration
|No specific configuration requirements but Internet connection is needed to use this application.
|-
|Other similar applications
|[https://nextcloud.com/ Nextcloud] [https://www.dropbox.com/?landing=cntl Dropbox]
|-
|The application on mobiles and tablets
|Android phones will have inbuilt Google Drive option. You need to switch on the synchronizing option to get all your mobile camera photos to upload to your google drive photos automatically. This enable all your important event photos will be saved safely in Google Drive.
|-
|Development and community help
|[https://www.google.com/drive/ Google]
|}

====Overview of Features====
# Google allows you 15 GB of free Google online storage, this includes your photos (Google photos), emails (Gmail), stories, drawings, recordings, video (Drive files).
# Your files in Drive can be reached from any smart phone, tablet, or computer.
# You can invite others to view, download, and collaborate on all the files you want–no email attachment needed.

==== Installation ====
It is a web based application, there is no installation process. To access google drive, you have to sign in to your google account (Gmail login will do this).

===Working with the application===
====Accessing Google Drive ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="Opening Google Drive">
File:Youtube_1_Option_Menu_to_Open.png|Opening a browser
File:Gmail 1 Main Window.png|Login to Gmail account
File:Google_Photos_1_App_Of_Google.png|Google Apps, select Drive
File:Google_Drive_2_Main_Window.png|Google Drive main page
</gallery>
# The above images show you how to access Google Drive. You need to access a browser ([[Learn Firefox|Mozilla Firefox]]) for this. On your computer with Ubuntu custom distribution, to open web browser go to (Applications → Internet→ Firefox web browser), as shown in the first image. And then type www.gmail.com in address bar to enter to Gmail page.
#Login to your Gmail account by using your Gmail user ID and password.
#Then go to App option which is showing in the image. Click on Drive.
#The google drive page will open and will look like this.

====Creating / uploading and sharing files====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="Creating/Uploading and Sharing file">
File:Google_Drive_3_New_Files_Uploads.png|New files
File:Google_Drive_4_Share_Files.png|Sharing files
File:Google_Drive_5_Access_Permission.png|Access permission
</gallery>
#To Upload your local Folders to or Files to Google Drive , Click on “New” icon on left side of the screen.
##If you want to create a folder, click on “Folder” --> Give folder name --> Click on “Create”.
##To upload a file: Click on File Upload -> select file ->click open.
##You can create new files here, you can create documents, spreadsheet, slides. Google Drive has Open Document Format (odt, odp, ods) viewer and can open odt, fodt, ott, odp, fodp, otp, ods, fods, ots, doc, docx, xls, xlsx, ppt, pptx supported files.
#Sharing files: Select any file -> Right Click and click Share . Or Open your file, go to right corner and click on SHARE. Here you can share your uploaded folder or files with others by using their Gmail ids.
#Choose access permission. Examples : If you want to give access to edit , select “can edit” option. same like you can select other options like "comment" and only "view".

====Saving the files and formats====
When you start working on Google Drive documents, it will save automatically with given file name. Or else it will save as "Untitled" file.

====Advanced features====
# You can create simple drawings on "Google Drawing Page".
# You can allow others to access your documents ('sharing' documents with them) and give their comments and feedback.

===Ideas for resource creation===
All the documents like photos , important files and text resources can be save in drive. You can use share these resources with your peers to view, edit and comment to make it more effective.

=References=
Google Drive [http://www.coosbaylibrary.org/sites/default/files/GoogleDriveHandout.pdf Tutorial]

[https://www.google.com/drive/ Google Drive page]

[[Category:Explore an application]]

Learn LibreOffice Calc

2018-08-08T07:47:39Z

Nitesh:

''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AC%E0%B3%8D%E0%B2%B0%E0%B3%86_%E0%B2%86%E0%B2%AB%E0%B3%80%E0%B2%B8%E0%B3%8D_%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%AF%E0%B2%BE%E0%B2%B2%E0%B3%8D%E0%B2%95%E0%B3%8D_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ]''
{{Template:Book-sidebar}}

=== Introduction ===
Earlier accountants used large pieces of paper to record business finances, to enter information like costs, payments, taxes, income etc. so that they got a complete financial overview. These large paper pieces were called “spreadsheets”. The digital spreadsheet is similar, with columns and rows. A cell is a combination or intersection of a row and a column, in which information (both text and numeric) can be input. A sheet can be simply understood as an array of cells.

==== 1.1 Basic information ====
{| class="wikitable"
|ICT Competency
|LibreOffice Calc is a free and open source application for creating generic resources. Spreadsheet is used for handling numeric data, analysing and publishing through tables and graphs.
|-
|Educational application and relevance
|Data analysis is an important mathematical competency. Spreadsheets can be very effective for introducing data analysis and statistics for students. It can also be used to explore patterns as an introduction to algebraic thinking. The power of the digital spreadsheet is that many types of data processing can be done on the information entered.

|-
|Version
|Version: 5.1.6.2 (LibreOffice Calc is also available on the Windows and Macintosh operating systems)
|-
|Configuration
|No specific configuration requirements
|-
|Other similar applications
|Other spreadsheet software applications include [https://products.office.com/en-us/excel Microsoft Excel], [https://www.openoffice.org/download/ OpenOffice Calc] (not being developed any more), [https://www.google.co.in/sheets/about/ Google spreadsheet] etc.
|-
|The application on mobiles and tablets
|You can view and edit spreadsheets using the LibreOffice app on Android for mobiles and tablets
|-
|Development and community help
|Developer(s) -The Document Foundation
[https://www.libreoffice.org/get-help/community-support/ Community help]
|}

==== Overview of features ====
Spreadsheet application is used for recording data, processing data, analysing data, creating text and graphical outputs. The application has many statistical, arithmetical, text processing functions which makes it a very powerful desktop tool. Data can be sorted, filtered and processed into outputs, including multi-variate tables.

====Installation====
#The application is part of the Ubuntu custom distribution.
#In case you do not find it on your computer, you can install by typing <code>LibreOffice</code> on top search bar in Software Centre.
#If you would like to install through the terminal follow these steps below:
##Open terminal by clicking Applications->System Tools->Terminal or through Keyboard shortcut <code>Ctrl+Alt+T</code>
##In the terminal window, type below command and press enter to start the installation by providing your machine password:
##<code>sudo apt-get install LibreOffice</code>

===Working with the application===
# [https://teacher-network.in/OER/images/9/96/REDUCED_MINIMUM_-_Learning_spreadsheet_-_Bangalore_South_3_Block_Schools_Dise_data_2015-16_March_2018.ods Download this file] to practise on a simple sample data sheet.
# [https://teacher-network.in/OER/images/1/1d/Bangalore_South_3_Block_Schools_Dise_data_2015-16_aided_September_2017.ods Download] this second file of additional sheets with analyses, reports etc.

====Opening a spreadsheet====
[[File:LO Calc 1 viewing a spreadsheet.png|500px|left]]
LibreOffice Calc can be opened from Applications → Office → LibreOffice Calc. This opens a ‘work book’. A work book can have many ‘sheets’. When you open the LO Calc application, it will show a window like this. The spreadsheet consists of rows and columns. Each column-row intersection is a cell; this is the place you will enter data in a spreadsheet. You can click the cursor on any cell and type in the information you want to enter. 
Select Cell A1 and type “Name of city”, Hit enter. Next select cell B1 and type “Average annual rainfall (cms). Hit enter, and select cells of Column A to enter names of cities and Cells of Column B to enter annual average rainfall. 
You can click on the A1 and B1 cells and click on the BOLD function icon (or simply type CTRL+B) to make the headings '''bold.'''

Like in the case of text document, you can use the File menu to save your spreadsheet. The file will be saved with a .ods extension. ODS is the short form of Open Document Spreadsheet.
{{clear}}

==== Navigating a spreadsheet ====
[[File:Cal step 2.png|500px|left]]
You can move across cells using the arrow keys. You can also quickly go to the ends of the sheet using CTRL Keys, such as CTRL-Home (go to Cell A1), CTRL-End (bottom rightmost part of filled cells / entered data), CTRL – Up Arrow (next cell in same column, before an empty cell) etc. 
It is useful to become comfortable using keyboard to move across the spreadsheet. 
Columns and rows can be inserted or deleted or hidden in a spreadsheet. You can right click anywhere on the spreadsheet and insert/ delete rows and columns. You can also go to Sheet menu and insert rows/ columns. 
Sheets can be added or deleted from a work book using the "+" symbol seen next to the sheet name. Sheets can be named and renamed by right clicking on the name of the sheet visible in the bottom panel.
{{clear}}

==== Formatting a spreadsheet ====
[[File:LO Calc 6 Formatting numbers.png|500px|left]]
Most of the formatting options available in LibreOffice Writer are available in Calc also. Making the text bold, italicised, increasing/reducing font size, font color etc are all available. Data can also be formatted based on what it represents - date, time, currency, etc. The numeric information display format in terms of "000" separators or number of decimal places can be configured.
{{clear}}

==== Providing headings to the data ====
[[File:LO Calc 2 Freeze rows and columns.png|500px|left]]
We saw earlier how to enter headings for columns. However, if you enter data for more than 50 cities, you will not be able to read the column headings. To be able to see the column (and row) headings, you should move your cursor to the cell above which (and to the left of which) you want to be able to see your headings and click on View → Freeze Cells → Freeze Rows and Columns.
{{clear}}

==== Inserting formulae for computations====
[[File:LO Calc 3 Processing the data Summing up rainfall information.png|500px|left]]
You can do almost any kind of computation or processing with a spreadsheet. Here we will calculate the total rainfall for the cities. You can go to the cell below last row with data in Column B, which has the rainfall information and simply type in “=Sum(B2:B15)” assuming the data is in rows 2 through 15 of column B. Any computation or formula must begin with the “=” sign. Or you can simply use the shorthand icon on the menu bar “∑” and hit enter and the application will insert the same formula. 
When the cursor is on this cell, the formula will be seen in the ‘formula’ bar on top of the sheet, below the menu. 
All arithmetic operations, statistical operations are possible with spreadsheet. 
You can ‘copy paste’ a formula from one cell to other cells in the same column, here ‘copy paste’ by default will copy paste the formula and not the content. This 'copy' and 'paste' of formula is not useful, when we want to 'fix' one value in our formula. For instance, if we are computing 'Percentage of total' in the example of Average annual rainfall (cms), then we will input in column C2 "=B2*100/B16". If we copy this cell C2 to C3, Calc will change the formula to "=B3*100/B17", since it will increment both numerator and denominator cells. However we want to fix the denominator to 'B16'. To 'fix' the reference, you should insert '$' before the cell reference. So you should give formula C2 "=B2*100/B$16" since we want to fix the value in the 16th row. When you copy paste the formula to C3, it will copy as "=B3*100/B$16", which is what you want.

{{clear}}
==== Sorting the data ====
[[File:LO_Calc_4_Sorting_data.png|500px|left]]
You can sort the data in anyway you want. You could sort it on the descending order of the rainfall (Column B) to see the data by the cities with the heaviest rainfall at the top. You can sort the data by cities (Column B).
remember that you should select the entire sheet (Edit – Select All, or simply CTRL-A) or keep the cursor on a single cell, else you may sort only the data selected which will be incorrect.
{{clear}}
==== Preparing charts and graphs====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="Preparing charts and graphs">
File:LO_Calc_7_Inserting_a_chart.png|Selecting data for inserting charts
File:LO_Calc_8_Graph_of_rainfall_with_data.png|Inserting charts
</gallery>
#Selecting data - Select the data (columns A and B) and select Insert → chart option. You will get the chart wizard. You can select Bar chart to get a Bar chart of the rainfall. You should experiment with different graphical formats to learn
#Inserting charts - You can prepare charts and show it alongside the data

==== Printing a spreadsheet ====
[[File:LO_Calc_9_Adding_Page_Header_before_printing.png|500px|left]]
Formatting a sheet for printing is not an easy task. To make it simpler, some tips are:
# Use the ‘text wrap’ feature to wrap all the text input in a cell so that it won’t overflow to the next cell.
# Increase or reduce the column width so that all columns you want to print are included.
# Delete (or hide) columns if you don’t want them in the printout.
# Use Format → Page option to insert header / footer information, such as file name, page number etc. 
Use print preview feature to keep checking if the formatting is satisfactory 
{{clear}}

==== Saving the files and formats ====
# Like in most applications, a file can be saved using the FILE – SAVE command, or by the shortcut key CTRL+S. Always give a meaningful file name, reading which you should get an idea of the file contents. We can name this file “Rainfall information for cities in South India, October 2016.ods”. Often adding the month-year information when the file was created can be useful later.
# The files will be saved as ".ods". You can save a spreadsheet as a Microsoft Excel format also (FILE -> SAVE AS)
# The files can be exported to a PDF format. This is useful when you only need to print the file and do not want any changes to it.

==== Advanced features ====
Calc is a very sophisticated software application and can even be used as a database, by cross referring data across sheets and books. You can also generate multi-variate tables using the 'Pivot' feature. The 'functions' in Calc are many and can meet statistical, mathematical functions which can be useful for exploring topics in Mathematics and Statistics. You can use Calc to store contact information, which can be used along with the Thunderbird email client, to generate customised mass email messages (this functionality is called 'mail merge'). You can repeat the column or row headings automatically across printed pages (hint – define print area). You can refer to the [https://wiki.documentfoundation.org/images/4/47/CG41-CalcGuideLO.pdf Calc user manual] for learning these advanced features

===Ideas for resource creation===
# Calc can be used for analysing data sets generated by your students as part of projects. Large secondary data sets can also be analysed. Some of these project ideas include information about family members, houses in the area, crops / vegetation in the area, goods sold and prices in local shop and programs of the local government and budgets etc. The collected information can be analysed and published in tabular cum graph formats.
# Spreadsheets are also useful for helping solving numeric puzzles by setting up formulas and extrapolating.

===References===
#[https://en.wikipedia.org/wiki/LibreOffice_Calc Wikipedia]
#[https://help.libreoffice.org/scalc/.uno:HelpIndex?Language=en-US&System=UNIX&Version=5.2 User manual for LO Calc]
#[https://www.libreoffice.org/get-help/community-support Community support]
#Videos to learn LO Calc are available in English, Telugu and other Indian languages on the [http://spoken-tutorial.org/tutorial-search/?search_foss=LibreOffice+Suite+Calc&search_language=Telugu Spoken-tutorials] site, created by the NMEICT program of MHRD.

[[Category:Explore an application]]
|}

Learn TurtleBlocks

2018-08-08T07:46:07Z

Nitesh:

''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%9F%E0%B2%B0%E0%B3%8D%E0%B2%9F%E0%B2%B2%E0%B3%8D%E2%80%8C%E0%B2%AC%E0%B2%BE%E0%B2%95%E0%B3%8D%E0%B2%B8%E0%B3%8D_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ]''
<div class="noprint" style="float:right; border:1px solid blue;width:300px;background-color:#F5F5F5;padding:2px;">
{| cellspacing="0"
| [[File:Book.jpg|none|80px|Book image]]
| style="padding-left:2px;"| Go back to [[ICT student textbook]] [[ICT teacher handbook]]
|}</div>
=Introduction=
TurtleBlocks is a fun activity in which you learn how command a little robotic turtle to draw pictures and designs for you. TurtleBlocks does only one thing and tries to do it very simply and very well: bring geometry and art together through programming. Like the Logo programming language turtle geometry has a central role. However the main focus of TurtleBlocks is static artistic images.

==Educational application and relevance==
It was designed to be easy enough for children and yet powerful enough for people of all ages. TurtleBlocks is focused on making images while allowing you to explore geometry and programming.

==Version==
The TurtleBlocks Tool version – 98-1
==Configuration==
There is no specific configuration for this tool or application.
* TurtleBlocks is part of the Ubuntu distribution. 
This can be opened from Applications → Education → TurtleBlocks

==Overview of Features==

==Other similar applications==

==Development and community help==

=Working with the application=
==Functionalities==
{| class="wikitable"
|-
|style="width: 50%;|[[File:1_Tutleblocks_open.png|450px]]
|style="width: 50%;|[[File:2_Turtleblocks_main.png |450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 1 - TurtleBlocks can be opened from
Application→ Education→ TurtleBlocks
|style="width: 50%;|Step 2 - Once you open TurtleBlocks you can see the window like this. This contain 9 programming palettes. First one is Turtle palette. This palatte contain some blocks, that blocks are used to control the movement of turtle.
|-
|style="width: 50%;|[[File:Pen pallete.png |450px]]
|style="width: 50%;|[[File:4_Turtleblocks_Colour.png |450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 3 - This palette called pen palette. The blocks of this palatte are used to control the attributes of the turtle's pen.
|style="width: 50%;|Step 4 - This color palette contain some blocks. That blocks can be used with the set-pen-color block in place of a number block.
|-
|style="width: 50%;|[[File:5_Turtleblocks_Numbers.png |450px]]
|style="width: 50%;|[[File:6_Turtleblocks_flow.png|450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 5 - This palette called number palette. The blocks in this palette relates to arithmetic and boolean operators.
|style="width: 50%;|Step 6 - The blocks in the flow palette control program flow.
|-
|style="width: 50%;|[[File:7_Turtleblocks_blocks.png |450px]]
|style="width: 50%;|[[File:8_Turtleblocks_trash.png |450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 7 - This is palette of variable blocks. These blocks are for defining variables and subroutines. Without actions.
|style="width: 50%;|Step 8- This palette holds any blocks that have been put in the trash. You can drag blocks out of the trash to restore them. The trash palette is emptied when you quit Turtle Art.
|-
|style="width: 50%;|[[File:Turtleblocks_construction_1.png |450px]]
|style="width: 50%;|[[File:Turtleblocks_construction_2.png |450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 9 - Here we have to follow very lengthy code to write square.
|style="width: 50%;|Step 10 - Here we can draw the square by using very short code.
|-
|style="width: 50%;|[[File:Turtleblocks_construction_2.png|450px]]
|style="width: 50%;|[[File:Turtleblocks_construction_3.png|450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 11 - In flow palette select repeat block and set number as 4 to write 4 sides.
|style="width: 50%;|Step 12 - To move the turtle select forword block in turtle palette set the measurement.
|-
|style="width: 50%;|[[File:Turtleblocks_construction_4.png |450px]]
|style="width: 50%;|[[File:Turtleblocks_construction_6.png |450px]]
|-
|style="width: 50%;|Step 13 - Then select the right block in turtle palette to turn the turtle in right side and set the measurements.
|style="width: 50%;|Step 14 - After entering all the code press start button turtle will draw square.
|-
|}

==File formats for creation==

==Saving the file==
Click File > Save to save the file. It will be saved in .tb format
==Export and publishing files==
Like in most applications, a file can be exported to a image, svg, icon, odp,logo and python formats.
==Advanced features==
TurtleBlocks boasts the unique ability to create physical
manifestations of turtle designs out of various materials
using laser and vinyl cutters. This feature sets TurtleBlocks
apart from other block-based turtle programming
environments, such as TurtleArt, that focus on creating
colored pictures

=Installation=
{| class="wikitable"
|-
! Method of installation !! Steps
|-
| From Ubuntu software Centre || Steps - Applications → Ubuntu Software Center → in right side search box search as “TurtleBlocks” → Click on Install. (If it asks any authentication, Enter your Ubuntu login password)
|-
| From Terminal || Steps - Open terminal by clicking (ctrl+Alt+T), Once window page is open, in front of dollar($) symbol just type below command.Sudo apt-get installed TurtleBlocks
Now, Enter your ubuntu login password(it will be hide) then press Enter.
|-
| From the web || Steps - Follow the below link for Installing through web, but again it will take you through software center.
https://apps.ubuntu.com/cat/applications/precise/turteblocks/
|-
| Web based registration || Steps -
|}

=The application on mobiles and tablets=
How to install – currently there is no mobile app for TurtleBlocks but there is a App called turtleDraw, this app also same as turtleBlocks.

=Ideas for resource creation=
Programming Tool

=References=
Source:http://wiki.laptop.org/go/Turtle_Art_student_guide 
https://llk.media.mit.edu/courses/readings/TurtleArt.pdf

=How to use template=
<nowiki>{{subst:Explore_an_application}} on the page you create for your tool. Page Name should be "Learn ToolName"</nowiki>

[[Category:Explore an application]]

Learn Audacity

2018-08-08T07:45:22Z

Nitesh:

''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%85%E0%B2%A1%E0%B2%BE%E0%B2%B8%E0%B2%BF%E0%B2%9F%E0%B2%BF_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ]''
{{Template:Book-sidebar}}
===Introduction===
Audacity is a free and open source multi-track audio editor and recorder for GNU/Linux, Windows, Mac OS X and other operating systems.
====Basic information====
{| class="wikitable"
|-
|ICT Competency
|It is a generic audio resource creation and editing tool.
|-
|Educational application and relevance
|You can use this tool to create own voice recordings, modify existing audio recordings as per your academic requirements. You can mix multiple audio's together to create educational resources.
|-
|Version
|Audacity Version 2.1.2
|-
|Other similar applications
|
# [https://ocenaudio.com OcenAudio] is a cross-platform audio editor.
# [http://wavosaur.com Wavosaur] is a free sound editor, audio editor, wav editor software for editing, processing and recording sounds, wav and mp3 files.
# [https://traverso-daw.en.softonic.com/ Traverso DAW] is an audio recording and editing program which is very well suited to record a single voice, a band, an ensemble, a whole orchestra or any other source of music!
|-
|The application on mobiles and tablets
|[https://f-droid.org/repo/com.ringdroid_20703.apk Ringdroid], using Fdroid -

WavePad Audio Editor, using Google Play store

|-
|Development and community help
|[http://audacityteam.org/help/documentation/ Audacity Team]
|}

====Overview of Features====
* Importing and exporting of wav, aiff, mp3, ogg Vorbis file formats.
* Recording and playing back sounds.
* Editing via cut, copy, and paste, with unlimited levels of undo.

====Installation====
#The application is part of the Ubuntu custom distribution.
#In case you do not find it on your computer, you can install by typing <code>Audacity</code> on top search bar in Software Centre.
#If you would like to install through the terminal follow these steps below:
##Open terminal by clicking Applications->System Tools->Terminal or through Keyboard shortcut <code>Ctrl+Alt+T</code>
##In the terminal window, type below command and press enter to start the installation by providing your machine password:
##<code>sudo apt-get install audacity</code>

===Working with the application===
====Obtaining Audio from different sources====
Audio file can be obtained from many different sources such as audio recorders in phone, camera or laptops. Audio recording in laptops can be done using Audacity which is explained in [[Learn Audacity#Step3|Step 3]] below. Similarly audio can be recorded in other recording devices and transferred to a laptop to edit them using Audacity. Importing audio files from different sources to the laptop is explained in [[Learn_Ubuntu#Step8|Step 8 of Learn Ubuntu page]].

====Recording with Audacity====
<gallery mode="packed" heights="250px">
File:Audacity_1_Option_Menu_To_Open.png|Step 1 -This can be opened from Applications > Sound & Video > Audacity
File:Audacity_2_Main_Window.png|Step 2 - When you open the Audacity application, it will show the window as above
</gallery>
[[File:Audacity 3 Start Record.png|left|frame|Step 3]]
To start recording, click the '''red record''' button in the Toolbar as shown in the left image. Begin talking or playing any audio and continue for as long as you want. When you feel you've recorded enough, click the '''yellow stop''' button. Until you stop the recording, other functions on the Menu and Toolbar will be disabled. You can record an audio playing on your computer itself, or playing in an another external audio device

{{Clear}}

==== Importing audio and multiple tracks ====
<gallery mode="packed" heights="200px">
File:Import_Audio_in_Audacity.png|Importing Audio
File:Audacity_4_Add_New_track.png|Audio track and adding new track
File:Audacity 5 Multipal Track.png| Multiple tracks
</gallery>

To import audio, click File -> Import -> Audio from the menu as shown in the first image above. Choose the music file from your computer, and then click on Open. Once you import an audio clip it will appear in Audacity as an audio track as you can see in second image. If you want to add multiple tracks, you can do so by clicking on Tracks -> Add new -> Audio track from the Menu as shown in the same second image. With use of multiple tracks, you can record and at the same time import several audio tracks to work in Audacity as shown in third image above.

==== Basic audio editing ====
<gallery mode="packed" heights="200px">
File:Audacity 6 Delete middle Song.png|Selection of Audio
File:Cut selected audio clip for moving to other place - audacity.png|Cutting selected audio
File:Paste selected audio clip to other place - audacity.png| Pasting selected audio
</gallery>Similar to how we do cut (or copy) paste a selection of text in a text document, we can cut (copy) and paste a selection of audio in an audio file in Audacity. To delete a part of the track, we can select the area of track we wish to delete as shown in first image above and then press '''delete''' key on keyboard to delete. To move a part of audio to another place in same track or to another track, we need to select it first as we did before and then click on cut icon on the toolbar as shown in second image. Then the same audio can be pasted by clicking on paste icon on the toolbar as shown in third image above. The usual keyboard shortcuts for cut(<code>'''Ctrl+X'''</code>), copy(<code>'''Ctrl+C'''</code>) and paste(<code>'''Ctrl+V'''</code>) will also work on Audacity. Once you are done with editing, the final audio can be exported to any audio format from the Menu by clicking on File->Export and then Save.

==== Saving and exporting to different formats ====
# All the edits including files can be saved in '''''uncompressed''''', '''''lossless''''' quality using the '''''AU''''' format. An '''''AUP''''' project file is created, along with a folder with the same name as the AUP file that contains the project's audio data. For example, if you save a project as <code>chanson.aup</code>, a folder called <code>chanson_data</code> will contain the audio data. We can save the '''''AUP''''' project file with keyboard <code>'''Ctrl+S'''</code> shortcut or through File->Save from the Menu.
# Exporting to different audio formats can be done with <code>'''Ctrl+Shift+E'''</code> keyboard shortcut or by clicking on File -> Export through Menu. List of all available export formats supported by Audacity can be found [http://manual.audacityteam.org/man/export_formats_supported_by_audacity.html here].

==== Advanced features ====
Audacity is a full-fledge audio editor which has many advanced features. [http://manual.audacityteam.org/man/tutorials.html This page] lists tutorials that provide step-by-step instructions for performing all the interesting things with audio in Audacity.

=== Ideas for resource creation ===
This tool can be used to create own voice recordings, modify existing audio as per academic requirements and to mix multiple audio files together to create educational resources.

=== References ===
# [https://en.wikipedia.org/wiki/Audacity Audacity Wikipedia page]
# [http://manual.audacityteam.org/index.html#using Audacity Manual]

[[Category:Explore an application]]

Learn Google Photos

2018-08-08T07:44:27Z

Nitesh:

''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%97%E0%B3%82%E0%B2%97%E0%B2%B2%E0%B3%8D_%E0%B2%AA%E0%B3%8B%E0%B2%9F%E0%B3%8B%E0%B2%B8%E0%B3%8D%E2%80%8C_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ]''
{{Template:Book-sidebar}}
===Introduction===
====Basic information====
{| class="wikitable"
|-
|ICT Competency
|Google Photos is a publishing tool and its a photo sharing and storage service developed by Google.
|-
|Educational application and relevance
|By using Google photos, All our photos are backed up safely, organized and labelled automatically, so you can find them fast, and share them with others.
|-
|Version
|Not applicable
|-
|Configuration
|No specific configuration requirements but Internet connection is needed to use this application.
|-
|Other similar applications
|[https://www.flickr.com/ Flickr] [http://yorba.org/shotwell/help/ Shotwell Photo Manager]
|-
|The application on mobiles and tablets
|All our Android version mobile phones will have Google Photo application by default, and no need to install it again. Need to switch on the synchronizing option to get all your mobile camera photos to upload to your Google Photos automatically.
|-
|Development and community help
|[https://photos.google.com/ Google]
|}
====Overview of Features====
The service offers apps for the Android and iOS operating systems, and a website. Users back up their photos to the cloud service, which become accessible for all of their devices.

The service analyse photos for similar faces and groups them together in the People category

Images can be easily shared with social networks (Google+, Facebook, Twitter) and other services.

===Working with the application===
====Accessing Google Photos====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="Accessing Google Photos">
File:Google_Photos_1_App_Of_Google.png|Opening Google Photos
File:Google_photos_2_Upload_Photos.png|Uploading Photos
File:Google_photos_3_Add_Photos_to_Existing_Album.png|Create album
File:Album View in Google Photos.png|Google Photos album view
File:Share option in Google Photos.png|Share photo album
</gallery>

#To open a Google Photo First login to your Gmail account then go to app option which is showing in the image. Click on Photos.
#To Upload your photos Click on upload icon on middle right side of the screen.Select your photos or photo folder to upload. To Upload: Click on File Upload -> select file ->click open.
#Please wait till uploading process got complete. After that it will ask you to add your photos to existing album or you can create new album.
#Your albums will look like 4th image.
#Once your photos are uploaded in google photos, now you can share your photo album with others by clicking share icon, You can share through google photos by entering their email id, or you can copy the link and share by composing mail.

==File formats for creation==
Not applicable

==Saving the file==
Not applicable

==Export and publishing files==
Not applicable

==Advanced features==
Google updated Photos to include automatically generated albums. After an event or trip, Photos will group the best photos together and suggest creating an album with them, alongside maps to show geographic travel and location pins for exact places. Users can also add text captions to describe photos

=Ideas for resource creation=
We can store all photos as subject wise albums, and can easily share photos with peers.

=References=
https://en.wikipedia.org/wiki/Google_Photos

[[Category:Explore an application]]

Learn Google Drive

2018-08-08T07:43:26Z

Nitesh:

''[http://karnatakaeducation.org.in/KOER/index.php/%E0%B2%97%E0%B3%82%E0%B2%97%E0%B2%B2%E0%B3%8D_%E0%B2%A1%E0%B3%8D%E0%B2%B0%E0%B3%88%E0%B2%B5%E0%B3%8D_%E0%B2%95%E0%B2%B2%E0%B2%BF%E0%B2%AF%E0%B2%BF%E0%B2%B0%E0%B2%BF ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನೋಡಿ]''
===Introduction===
Google Drive is an on-line folder that stores the files and folders you create and which are shared with you by others. To access your drive from different devices, you need to sign in to your Google Account (which is created when you open your [[Learn Gmail|Gmail account]]).
====Basic information====
{| class="wikitable"
|-
|ICT Competency
|Google Drive is a application for accessing and publishing resources.
|-
|Educational application and relevance
|You can store all your data here by uploading existing file, folders and also can create new files and folders. And you can share your data with your peers to view, edit and comment.
|-
|Version
|Version - Not Applicable
|-
|Configuration
|No specific configuration requirements but Internet connection is needed to use this application.
|-
|Other similar applications
|[https://nextcloud.com/ Nextcloud] [https://www.dropbox.com/?landing=cntl Dropbox]
|-
|The application on mobiles and tablets
|Android phones will have inbuilt Google Drive option. You need to switch on the synchronizing option to get all your mobile camera photos to upload to your google drive photos automatically. This enable all your important event photos will be saved safely in Google Drive.
|-
|Development and community help
|[https://www.google.com/drive/ Google]
|}

====Overview of Features====
# Google allows you 15 GB of free Google online storage, this includes your photos (Google photos), emails (Gmail), stories, drawings, recordings, video (Drive files).
# Your files in Drive can be reached from any smart phone, tablet, or computer.
# You can invite others to view, download, and collaborate on all the files you want–no email attachment needed.
{| style="height:10px; float:right; align:center;"
|<div style="width:150px;border:none; border-radius:10px;box-shadow: 5px 5px 5px #888888; background:#ffffff; vertical-align:top; text-align:center; padding:5px;">
==== Installation ====
It is a web based application, there is no installation process. To access google drive, you have to sign in to your google account (Gmail login will do this).

===Working with the application===
====Accessing Google Drive ====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="Opening Google Drive">
File:Youtube_1_Option_Menu_to_Open.png|Opening a browser
File:Gmail 1 Main Window.png|Login to Gmail account
File:Google_Photos_1_App_Of_Google.png|Google Apps, select Drive
File:Google_Drive_2_Main_Window.png|Google Drive main page
</gallery>
# The above images show you how to access Google Drive. You need to access a browser ([[Learn Firefox|Mozilla Firefox]]) for this. On your computer with Ubuntu custom distribution, to open web browser go to (Applications → Internet→ Firefox web browser), as shown in the first image. And then type www.gmail.com in address bar to enter to Gmail page.
#Login to your Gmail account by using your Gmail user ID and password.
#Then go to App option which is showing in the image. Click on Drive.
#The google drive page will open and will look like this.

====Creating / uploading and sharing files====
<gallery mode="packed" heights="250px" caption="Creating/Uploading and Sharing file">
File:Google_Drive_3_New_Files_Uploads.png|New files
File:Google_Drive_4_Share_Files.png|Sharing files
File:Google_Drive_5_Access_Permission.png|Access permission
</gallery>
#To Upload your local Folders to or Files to Google Drive , Click on “New” icon on left side of the screen.
##If you want to create a folder, click on “Folder” --> Give folder name --> Click on “Create”.
##To upload a file: Click on File Upload -> select file ->click open.
##You can create new files here, you can create documents, spreadsheet, slides. Google Drive has Open Document Format (odt, odp, ods) viewer and can open odt, fodt, ott, odp, fodp, otp, ods, fods, ots, doc, docx, xls, xlsx, ppt, pptx supported files.
#Sharing files: Select any file -> Right Click and click Share . Or Open your file, go to right corner and click on SHARE. Here you can share your uploaded folder or files with others by using their Gmail ids.
#Choose access permission. Examples : If you want to give access to edit , select “can edit” option. same like you can select other options like "comment" and only "view".

====Saving the files and formats====
When you start working on Google Drive documents, it will save automatically with given file name. Or else it will save as "Untitled" file.

====Advanced features====
# You can create simple drawings on "Google Drawing Page".
# You can allow others to access your documents ('sharing' documents with them) and give their comments and feedback.

===Ideas for resource creation===
All the documents like photos , important files and text resources can be save in drive. You can use share these resources with your peers to view, edit and comment to make it more effective.

=References=
Google Drive [http://www.coosbaylibrary.org/sites/default/files/GoogleDriveHandout.pdf Tutorial]

[https://www.google.com/drive/ Google Drive page]

[[Category:Explore an application]]